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二十一、愛(ài)情的含義？
　　
　　愛(ài)情包括兩個(gè)基本結(jié)構(gòu)成分——性愛(ài)和情愛(ài),即建立在性欲之上的對(duì)異性具有傾慕憐惜之情的性愛(ài)和由異性間的依戀感及理想,情,個(gè)性追求,義務(wù),道德等復(fù)雜因素混合而成的情愛(ài).
　　
　　二十二、良好的溝通有哪幾個(gè)原則可循？
　　
　　1. 與他人溝通前先自我溝通.2.要有同情和理解心,用傾聽,專注等態(tài)度了解對(duì)方.3.以事論事,不要偏離討論的話題,清清楚楚的傳達(dá)你的思想和感受.4.選擇適宜的時(shí)間與地點(diǎn).
　　
　　二十三、丈夫和妻子的角色如何才算是完美的呢？
　　
　　這一點(diǎn)我們可以從心理動(dòng)力學(xué)派關(guān)于人格結(jié)構(gòu)理論得到一點(diǎn)啟發(fā).該理論認(rèn)為,人的自我有三個(gè)層面:父母自我,成人自我和兒童自我,三個(gè)自我層面均衡發(fā)展的人, 才是健康的人.運(yùn)用到婚姻關(guān)系中,我們可以看到,一個(gè)健康的婚姻關(guān)系中,丈夫除了是妻子的性伴侶外,還應(yīng)當(dāng)扮演以下兩種角色:其一是父親的角色.做丈夫的 在妻子軟弱的時(shí)候,要象父親一樣愛(ài)她,保護(hù)她,關(guān)心她,給她應(yīng)有的安全感,信賴感.其二是 兒童的角色.作丈夫的在軟弱的時(shí)候需要表現(xiàn)出兒童的一面,暴露出自己的軟弱,一方面滿足天然人對(duì)保護(hù)的需求,另一方面妻子天然的母性安撫自己,可以增進(jìn)自 己對(duì)妻子的依戀,同進(jìn)也會(huì)增加妻子對(duì)丈夫的憐惜.作妻子的也需要扮演另外兩個(gè)角色:即母親和女兒.如果妻子一味的小鳥依人,丈夫就可能會(huì)到家庭以外找母親 的角色來(lái)替代,現(xiàn)實(shí)生活中,很多漂亮的女人不明白,為什么丈夫的外遇會(huì)是個(gè)又老又丑的人,恐怕最重要的原因是丈夫無(wú)法在自己軟弱的時(shí)候從妻子那里得到應(yīng)有 的鼓勵(lì)和安慰.因此要扮演好 母親的角色,妻子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的丈夫,特別是當(dāng)丈夫面臨壓力的時(shí)候.如果妻子若總是像母親一個(gè)保護(hù)自己的丈夫,將自己的孩子氣全部隱藏起來(lái),丈夫就會(huì) 感到妻子不可愛(ài),沒(méi)有吸引力,從而不尊重妻子為其所付出的一切的愛(ài)和 努力,轉(zhuǎn)而到家庭以外尋求刺激,喜歡上一些活潑外向的女子.總之,無(wú)論是丈夫還是妻子,都應(yīng)當(dāng)尊重自己的婚姻,讓自己的一切情感需要盡可能在婚姻生活里得 到滿足.
　　
　　二十四、健康家庭應(yīng)具備哪些特質(zhì)？
　　
　　1.處處以家庭為第一優(yōu)先,對(duì)家庭有自我認(rèn)同感.2.夫妻關(guān)系穩(wěn)定,保持和諧的性生活,家庭生活和睦,作為家庭的中堅(jiān)能控制并平衡家庭的權(quán)利.3.每個(gè)家庭成員都具有強(qiáng)烈的共同參與家庭生活的興趣,使其成為一種需要而非責(zé)任感.4.家庭成員 互相接納,尊重,贊美與感激.5.家庭成員之間有良好的溝通模式.6.健康家庭是一個(gè)"壓力－有效家庭".
　　
　　二十五、健康家庭的維護(hù)之道？（論述）
　　
　　在認(rèn)知上.1.要有維護(hù)家庭健康的意愿.2.要了解家庭生活須不斷成長(zhǎng)且必須成長(zhǎng),而成長(zhǎng)是 終身的,為提高家庭生活品質(zhì)要有終生學(xué)習(xí)的理 念.3.對(duì)自己的家庭要有認(rèn)同感.在態(tài)度上.1.處處以家為第一優(yōu)先.2.尊重彼此間的個(gè)別差異,并能無(wú)條件的彼此互相接納.3.家內(nèi)每一個(gè)角色應(yīng)相互合 作,相互支持.在行動(dòng)上.1.建立并善用社會(huì)支持系統(tǒng).2.尋找保持自我成長(zhǎng)以提高家庭生活品質(zhì)的方法.3.時(shí)時(shí)不斷檢視自己的家庭品質(zhì).4.善于溝通. 總之,每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,社會(huì)條件,家庭結(jié)構(gòu)或家庭發(fā)展階段不同,其家庭生活方式也不同,但如何建立并維護(hù)各個(gè)不同家庭的心理健康,其基本原則卻是相同的.大家想建立幸福美滿,健康的家庭,就應(yīng)注意遵循這些家庭心理健康的原則.
　　
　　二十六、兒童性教育應(yīng)從哪兒方面入手？
　　
　　性教育的開展應(yīng)始于兒童期,要從剛出生的0歲開始.首先,幫助兒童盡早建立和形成自己的性別認(rèn)同,這是從嬰幼兒期一直到5－6歲之前,性教育的主要內(nèi)容.要讓孩子明 白,他們的性別身份是終身不變的,他們必須遵循自身性別的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范.其次,幫助兒童正確認(rèn)識(shí)性器官及其功能,消除性神秘的心理.最后,對(duì)性別角 色的教育也應(yīng)適當(dāng)注意,以培養(yǎng)起良好的性別角色意識(shí).
　　
　　二十七、掌握哪些原則有助于夫妻間性生活的默契？
　　
　　1.掌握科學(xué)的性知識(shí).2. 夫妻相互了 解在性 生活中存在的生理和心理上的差異.3.對(duì)對(duì)方性心理的要求很敏感.4.能主動(dòng)進(jìn)行性交流.5.有一套雙方都能意會(huì)的性愛(ài)語(yǔ)言,而且在生活中能自覺(jué)地運(yùn)用. 6.在做愛(ài)過(guò)程中,能體驗(yàn)出對(duì)方性欲已達(dá)到的程度,并自覺(jué)調(diào)整刺激行為.7.能共同分享性高潮所帶來(lái)的快樂(lè).
　　
　　二十八、手淫行為防治的幾點(diǎn)有效措施？
　　
　　1.澄清一些不科學(xué)、不健康的性觀念.2.認(rèn)知療法.3.行為調(diào)整.4.森田療法.
　　
　　二十九、性心理的基本原則是什么？
　　
　　1. 良好的治療關(guān)系的建立.2.收集詳細(xì)的生物學(xué)和心理學(xué)的資料.3.明確來(lái)訪者的問(wèn)題,區(qū)分是否屬于心理的范圍.區(qū)分屬于一般的性問(wèn)題還是性功能障礙或 性心理障礙.區(qū)別由心理因素還是由器官性疾病所致.判斷來(lái)訪者有無(wú)主動(dòng)求治的要求.4.夫妻共同治療.5.保密的原則.最后,在性心理咨詢的過(guò)程中,要特 別注意維持咨詢者的角色,始終與來(lái)訪者保持明確的治療關(guān)系.
　　
　　三十、出現(xiàn)考試焦慮的原因有哪些？
　　
　　1.一些學(xué)生把分?jǐn)?shù)看得太重,對(duì)以往失敗心有余悸.2.自尊心過(guò)強(qiáng),又缺乏自信,擔(dān)心考試失敗受到處罰或被別人瞧不起.3.而心理素質(zhì)不高往往是出現(xiàn)考試焦慮的基礎(chǔ).
　　
　　三十一、處理考試焦慮有哪些要點(diǎn)？
　　
　　1.正確認(rèn)識(shí)考試的作用.2.認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃.3.注意勞逸結(jié)合,保持良好的身體健康.4.學(xué)會(huì)自我暗示和放松.5.尋求專業(yè)人員幫助.
　　
　　三十二、在學(xué)校如何開展心理衛(wèi)生活動(dòng)？
　　
　　在學(xué)校中可以采取多種多樣的形式進(jìn)行心理衛(wèi)生活動(dòng),如組織國(guó)內(nèi)外專家舉辦心理健康教育講座,開設(shè)心理衛(wèi)生課,用黑板報(bào)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí),設(shè)立心理咨詢中心 等,心理衛(wèi)生的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面.1.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注意用腦衛(wèi)生.2.密切師生之間的關(guān)系.3.正確對(duì)待考試,克服考試的消極作用.4.積極開展 學(xué)校心理咨詢工作.
　　
　　三十三、影響人格發(fā)展的因素？
　　
　　目前一般認(rèn)為,人格的形成和發(fā)展是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果,其中遺傳 因素是人格形成和發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ),遺傳為人格發(fā)展提供了可能性和發(fā)展方向.在遺傳和環(huán)境的相互作用過(guò)程中,環(huán)境因素包括社會(huì),家庭,學(xué)校等則把這種可能 性轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí).1.遺傳因素.所謂遺傳是指受精作用個(gè)體生命開始之初,父母的特征傳遞給子女的一種生理變化過(guò)程.2.社會(huì)文化的影響.社會(huì)文化是一個(gè)廣泛的 范疇,它包括政治,法律,道德,風(fēng)俗習(xí)慣以及衣食住行的方式等.3.家庭因素.家庭是人生活中最主要的環(huán)境,絕大多數(shù)兒童在家庭中生活,在父母的養(yǎng)育中長(zhǎng) 大.4.學(xué)校因素的影響.首先是老師的影響.其次是同學(xué)之間的影響.再次是學(xué)習(xí)過(guò)程的影響.
　　
　　三十四、情緒控制和調(diào)節(jié)的方法？（如何控制和調(diào)節(jié)情緒？）
　　
　　1. 養(yǎng)成樂(lè)觀開朗,心胸開闊的個(gè)性.樂(lè)觀的人一般都自我感覺(jué)良好,往往保持旺盛的生命力,精力充沛,富有效率,從而心身健康,生活幸福,事業(yè)成功.2.自我暗示.暗示,是一種潛在的力量,系指人們通過(guò)手勢(shì),表情,語(yǔ)言或動(dòng)作等對(duì)個(gè)體施加影響的過(guò)程.3.適當(dāng)疏泄情緒.對(duì)情緒的調(diào) 節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑.4.轉(zhuǎn)移注意力.在短暫的某一刻,一個(gè)人的注意力只能集中在一件事情上.5.理性認(rèn)知的重建.認(rèn)知理論認(rèn)為,情緒 是伴隨著人們的思維而產(chǎn)生的.6.獲取社會(huì)性支持.社會(huì)支持又稱社會(huì)網(wǎng)絡(luò),是指一個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系的密切程度和質(zhì)量,具有減輕應(yīng)激作用,是應(yīng)激作用過(guò)程中個(gè) 體可利用的外部資源.
　　
　　三十五、心理防御機(jī)制的作用？
　　
　　對(duì)心理防御機(jī)制具有兩面性.一方面是積極的作用,即心理防御機(jī)制作為一種控制和調(diào)節(jié)心理的手段,如果運(yùn)用得當(dāng),無(wú)論是有意識(shí)的或無(wú)意識(shí)的,都能在一定程度上起到緩解心理應(yīng)激的作用,能夠暫時(shí)地解除痛苦和不安.但另一方面,心理防御機(jī) 制有時(shí)只能起到一種使人逃避現(xiàn)實(shí)的消極作用,并不能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.濫用心理防御機(jī)制,反而會(huì)使現(xiàn)實(shí)問(wèn)題復(fù)雜化,甚至?xí)谷讼萑敫蟮拇煺刍驔_突的情境之 中,嚴(yán)重者還可能發(fā)展成為心理障礙.
　　
　　三十六、確定危機(jī)需符合哪三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)？
　　
　　1.存在具有重大心理影響的事件.2.引起急性情緒擾亂或認(rèn)知,軀體和行為等方面的改變,但其均不符合任何精神疾病的診斷.3.當(dāng)事人或患者用平常解決問(wèn)題的手段暫時(shí)不能應(yīng)付或應(yīng)付無(wú)效.
　　
　　三十七、卡普蘭心理情緒危機(jī)模型？
　　
　　第一階段.創(chuàng)傷性應(yīng)激事件使當(dāng)事人情緒焦慮水平上升并影響到日常生活,此時(shí)采取常用的應(yīng)付機(jī)制來(lái)減少或消除焦慮所致的應(yīng)激和不適,以恢復(fù)原有的心理平衡.第二階段.應(yīng)付機(jī)制不能解決目前所存在的問(wèn)題,創(chuàng)傷性應(yīng)激反應(yīng)持續(xù)存在,生理上的不適和焦慮表現(xiàn)加重并惡化,社會(huì)適應(yīng)功能明顯受損或減退.第三階段.當(dāng)事者 的焦慮,抑郁等不適反應(yīng)進(jìn)一步加重,促使其應(yīng)用盡可能的應(yīng)付或解決問(wèn)題的方式來(lái)力圖減輕心理 危機(jī)和情緒困擾,其中也包括社會(huì)支持和危機(jī)干預(yù)等.第四階段.當(dāng)事者處于危機(jī)狀態(tài),由于缺乏內(nèi)在的力量和社會(huì)支持,個(gè)人的問(wèn)題未解決,而且緊張和焦慮上升 到一種無(wú)法忍受的程度,可出現(xiàn)明顯的人格解體,行為退縮,自殺或精神障礙.
　　
　　三十八、心理咨詢的原則？
　　
　　1.關(guān)系性原則,咨詢者應(yīng)與來(lái) 訪者建立相互尊重,相互信任的人際關(guān)系.2.保密性原則,保密性原則是心理咨詢中最重要的原則,它是保證來(lái)訪者暢所欲言的前提和基礎(chǔ),也是對(duì)來(lái)訪者隱私的 尊重.3.耐心傾聽和細(xì)致詢問(wèn)的原則,來(lái)訪者 對(duì)自己?jiǎn)栴}的講述,是咨詢員了解來(lái)訪者最主要的渠道,也是心理咨詢前提和關(guān)鍵.4.非指導(dǎo)性原則,該原則是美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出來(lái)的,他認(rèn)為心 理輔導(dǎo)不應(yīng)是灌輸,而應(yīng)是一個(gè)啟發(fā)或促進(jìn)內(nèi)部成長(zhǎng)的過(guò)程.5.預(yù)防性原則,當(dāng)發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者的心理矛盾可能向心理疾病發(fā)展時(shí),咨詢員應(yīng)加以提醒,提早預(yù)防.
　　
　　三十九、如何做到心理咨詢保密原則？
　　
　　1.除了來(lái)訪者的個(gè)人身份能得以充分隱藏之外,個(gè)案資料不應(yīng)出現(xiàn)在咨詢員的公開講演和談話中.2.咨詢員所做的個(gè)人記錄,不能視為公開的記錄,不能隨便讓人查閱,咨詢員不應(yīng)當(dāng)將記錄檔案帶離咨詢機(jī)構(gòu).3.任何咨詢機(jī)構(gòu)都應(yīng)設(shè)立健全的儲(chǔ)存系統(tǒng)來(lái)確保來(lái)訪者檔案的保密性.4.只有在下列兩種情況下,可能突破不公開來(lái)訪 者身份的原則:一是有明顯自殺意圖者,二是存在傷害性人格障礙或精神病患者.
　　
　　四十、心理咨詢與心理治療的區(qū)別？
　　
　　1.對(duì)象不同.心理咨詢的對(duì)象基本上是在日常生活中遇到各種問(wèn)題的正常人,而心理治療的對(duì)象主要針對(duì)有心理障礙的患者.2.任務(wù)不同.心理咨詢著重處理的是正常人所遇到的各 種問(wèn)題,心理治療主要是治療某些神經(jīng)癥,心理障礙,行為障礙,心身疾病,康復(fù)中的精神病人.3.所用的時(shí)間不同.心理咨詢所用的時(shí)間較短,咨 詢次數(shù)較少,而心理治療費(fèi)時(shí)較長(zhǎng),治療次數(shù)可由幾次到幾十次,在有些個(gè)案甚至歷時(shí)多年才能完成.4.工作重點(diǎn)不同.心理咨詢是在意識(shí)層次進(jìn)行,偏重于教 育,支持和導(dǎo)性的工作,有 針對(duì)性地解決來(lái)訪者面臨的各種問(wèn)題,而心理治療更偏重于治療和矯正,專業(yè)性更強(qiáng),某些心理治療學(xué)派主要針對(duì)無(wú)意識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行工作.5.工作具體目標(biāo)不同.心 理咨詢更為直接地針對(duì)某些