桑代克在1898年發表《動物的智慧》一書，“嘗試與錯誤”學習理論。他受卡特爾和戈爾登的影響，喜歡搞心理測驗，并設計過多種心理測驗和教育測驗。

吳偉士是詹姆士的學生。《實驗心理學》、《行為動力學》、《現代心理學派別》（1931年初版，1948年第二版）。

1918年吳偉士出版了專著《動力心理學》。他認為，驅力和機制這兩個概念可以解釋人的一切活動。

吳偉士強調人的行為的內驅力，因此他的心理活動公式S-O-R.其中S表示刺激，R表示反應，中間的O代表內驅力。他修訂出版的《心理學》一書中，將這一公式擴充為：W-S-Ow-R-W，其中附于O下面的小w代表個體對環境的調整，以及對情境和目標的定勢。W代表環境。

對于當時各個學派的評論，吳偉士采取調整和折衷的中間道路的立場，這也是他的《現代心理學派別》一書的特點。

構造主義和機能主義兩個學派的區別聯系。

構造主義和機能主義兩個學派具有很多不同的特點。構造學派把人的心理視為一個可以絕緣于外界的，獨立自主的世界；機能學派力求把人的心理視為一種生物適應的工具，由于兩派對于心理的理解不同，因此使它們在研究內容、范圍、方法與發展方向上表現出一系列的分歧。就哲學基礎說，這兩派的哲學基礎，歸根到底都是主觀唯心主義。就心理學的整體看，構造派對于感覺的有些研究，機能派對于個體差異和學習心理的有些研究，都找到一些事實，兩派的工作有互相彌補的成分。

十八、 現代西方心理學派（二）行為主義

行為主義產生的心理學的背景（基礎）有哪些？

⑴在心理學界，從1879年馮德建立實驗室后，一直是意識的心理學占據統治地位。馮德的學生鐵欽納在美國發展了一種極端的構造心理學。這種心理學使用嚴格的實驗內省方法，分析意識心理的元素，被認為沒有實用價值，很不符合當時美國迅速發展的資本主義社會的需要。

⑵動物心理學、兒童心理學和變態心理學的發展，也給行為主義心理學的產生以一定的影響。正如美國行為主義心理學的創始人華生所說，行為主義者的方法大部分是通過對動物行為和嬰兒行為的研究而發展起來的。

華生是行為主義的創始人。1913年代表他行為主義立場的文章《從行為主義者的目光看心理學》發表，行為主義被公認產生。1919年華生出版了《從一個行為主義者的立場看心理學》。這本書是對他的行為主義立場的更完整的陳述。

華生行為主義的基本主張是什么？

⑴華生認為，心理學是自然科學的實驗分支，它的理論目標是預見和控制行為；

⑵華生認為，應該建立一門全新的心理學，完全不用傳統心理學中的名詞象意識、思維、心理狀態等。認為心理學應該用刺激和反應，用習慣形成，習慣整合這一類的術語來寫。他把思維與言語視為一回事；

⑶華生把人和動物的全部行為都看成是刺激――反應。以公式表示即S－R；

⑷華生堅信嚴格的決定論，認為有一定的刺激必可以引起一定的反應；而有一定的反應，也必然曾存在一定的刺激；

⑸華生在方法問題上，反對內省。他強調環境決定論。

托爾曼是美國加利福尼亞大學的教授，自稱為目的行為主義者，1932年他出版《動物和人類的目的行為》。他認為人和動物的行為都是有“目的”的。對于行為他提出了公式：B＝f（S，A），其中B代表行為的變量，S代表情境變量，A代表其他前因變量。

托爾曼提出“中介變量”的概念。認為，至少有兩種中間變量對解釋動物行為是有用的；需求變量和認知變量。

魏斯認為，心理現象是自然現象，分析到最后，都是物理、化學的變動。他認為心理學是一門生物社會科學。

斯金納小說《沃爾登第二》，書《超越自由和尊嚴》、《關于行為主義》。

斯金納的基本主張：

⑴反對建立心理學理論：心理學是一門不發達的科學，缺少經過驗證的事實和可靠的研究手段；

⑵提倡歸納法：心理學只能采用歸納法；

⑶反對進行群體的研究：主張對個體進行研究。他認為對群體進行研究所獲得的一般化的結果，并不能真正反映真實個體的情況；

⑷斯金納的操作條件反射研究：認為操作條件反射更能代表人類真實的學習活動。個體通過一連串用強化連接的動作，可以學會復雜的行為；

⑸反對“心靈主義”：無論是構造主義心理學所說的意識，還是弗洛伊德的無意識，都是“心靈主義”的翻版。他認為，心理學家應該研究人的活動，而不應去揣測存在于人的軀殼之內的任何假設的實體的活動；

⑹對于神經系統的看法：認為人的行為當然受其神經系統活動的制約，但是神經系統的活動并不是“心靈”或“意識”的活動。神經系統仍然受環境的制約；