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1.觀點采擇與個體的自我中心是相對立的。
錯，觀點采擇與個體的自我中心并不是對立的。
2.由于尊重教師，青少年把教師的要求當成“圣旨”，對教師無條件服從，很少懷疑教師。
錯，進入青少年期，由于思維水平的提高，同伴之間的交往的增多，教師的權威地位開始受到動搖，對教師的無條件服從、信任、佩服的程度下降，而是以一種批評的態(tài)度來看老師。3.幼兒對他人的認知是自我中心的，隨著年齡的增長，在社會互動的作用下，到青少年階段，個體自我中心完全消失。
錯，青少年期第二次自我中心還會出現(xiàn)。
四、論述題
青少年與父母的親子沖突主要有哪些方面?對于親子沖突的解決，你有哪些建設性的看法。
答案要點：
1.說明親子沖突從青少年早期到晚期是一個減少的過程，很少有較為激烈的沖突，大多集中在一些小事上。具體體現(xiàn)在：第一，社會生活和習俗;第二，責任感;第三，學校。青少年的學校成績、在學校的行為以及對學校的態(tài)度，都會引起父母注意;第四，家庭關系;第五，價值觀和道德。再結合我國最新研究成果進行說明。
2.談親子沖突的解決。圍繞著承認差異，相互溝通了解，正確看待對方;尊重對方，理智地對待對方的態(tài)度和行為;角色換位，積極尋求共同點這三個方面展開。
3.要有自己建設性的看法。針對具體情況給分
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