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　　人本主義思想：孔子《為政》中提出君子不器

　　專制管理思想：韓非子

　　荀子“上下俱富”

　　西漢司馬遷“善因論”

　　最能說明古代人類生產組織的生產管理思想的實例，首推埃及的胡夫金字塔。

　　亞當。斯密（英）《國富論》提出勞動分工

　　羅伯特。歐文（英）  人際關系之父

　　查樂斯。巴貝奇 《論機器和制造業的節約》 提出固定工資加利潤分享制度

　　安德魯。尤爾 機械道德商業之原則

　　泰羅 《科學管理原理》 科學管理之父

　　法約爾 《工業管理與一般管理》 一般管理理論

　　韋伯 《新教徒倫理》、《經濟史》 組織理論之父

　　梅奧 早期行為科學代表人 霍桑實驗（1924-1932）

　　赫茨伯格 雙因素理論 M=V.E 激勵力量=個人預期價格*概率 P49

　　麥格雷戈“X-Y”理論

　　布萊克和穆頓“管理方格法”  P50

　　美國學者孔茨首先注意到了學派林立的狀況（管理的叢林時代）

　　決策理論學派由社會系統學派發展而來：1、西蒙 “管理就是決策”“有限度理性”；2、馬奇

　　權變理論學派：代表人物伍德沃德（英）、菲德勒（美）

　　第一章 導論

　　管理定義為：在社會活動中，一定的人或組織依據所擁有的權力，通過實施既定措施，對人力、物力、財力及其他資源進行協調或處理，以達到預期目標的活動過程。

　　在前資本主義各社會階段管理階層興起，管理成為政治統治的手段。

　　現代管理的基本特征：

　　系統化管理

　　民主化管理

　　科學化管理

　　法制化管理

　　以人為本

　　追求效率

　　管理在社會發展中的作用

　　1、 是維系人類正常生活的條件；

　　2、 是社會資源有效配置的手段；

　　3、 是社會生產力實現的基礎；

　　4、 是社會生產力發展的保證，還能創造出新的生產力。

　　現代管理學的特征

　　1、 變革性  2、開放性  3、 嚴密性  4、 實用性

　　學習現代管理學的途徑

　　1、 學習現代管理學的基本前提：以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導

　　2、 學習現代管理學的出發點：一切從實際出發，充分認識我國的國情

　　3、 學習現代管理學的重要條件：分析和借鑒國外有關管理理論

　　4、 系統學習現代管理學的保證：掌握相關學科的基本知識

　　學習現代管理學的具體方法（注意和行政管理學中的方法做區分）

　　1、 比較研究法

　　2、 定量分析法

　　3、 歷史研究法

　　4、 案例研究法

　　5、 理論聯系實際的方法（根本）

　　行政管理思想是人類管理思想史上發展最早也最全面的成果之一。

　　管理科學是從美國管理學家泰羅開始出現的，至今歷經古典管理理論、行為科學理論和現代管理理論三個發展階段。

　　泰羅的科學管理理論的內容主要有

　　1、 科學管理的中心問題是提高勞動生產效率；

　　2、 為了提高勞動生產效率必須為工作挑選第一流的工人；

　　3、 為了提高勞動生產效率必須實現標準化；

　　4、 在制定標準定額基礎上實行差別計件工資制；

　　5、 設置計劃層、實行職能制；

　　6、 對組織機構的管理制實行例外原則；（單）

　　7、 為實現科學管理應開展一場“心理革命”。

　　法約爾提出管理的五項職能，即計劃、組織、指揮、協調與控制。