導論
一、鄧小平理論形成的條件：教材第1—7頁。
1、時代條件：時代主題從戰爭和革命轉換為和平與發展（注意記住兩個依據）；
新技術革命浪潮興起深刻改變了世界面貌（注意在較量上的變化）；
2、社建條件：總結中國社會主義建設的教訓（照搬了蘇聯模式）；
總結蘇聯模式的特點和缺陷（備戰型，高速、粗放、追求重工業、封閉、所有制單一、高度集中等）；
3、改革條件：經歷三個階段，
第一階段，初步形成（記住起止時間和會議，實現了三大轉變，提出了一個命題）；
第二階段，逐步展開并形成輪廓（記住起止時間和會議，獲得三個理論成果，商品經濟論、初級階段論、特色論）；
第三階段，走向成熟，形成體系（記住起止時間和會議，獲得四個理論成果，市場經濟論、本質論、三個有利于、發展是硬道理）
記住鄧小平理論被確定為黨的指導思想和國家的指導思想的時間和會議。
二、馬克思主義與中國具體實際相結合的兩次歷史性飛躍產生的兩大理論成果：第10頁。
毛澤東思想和鄧小平理論，簡要了解其中的根據。
三、鄧小平理論是當代中國的馬克思主義：教材第12--13頁。
一方面，鄧小平理論是馬克思主義。因為依據的是同樣的世界觀和方法論，基本內容源于馬克思主義。
另一方面，鄧小平理論是對馬克思主義的發展。因為是從國情出發，對馬克思主義進行創新，將之推向新階段。
四、鄧小平理論之所以能夠成為馬克思主義在中國發展的新階段：
教材第15頁，四個“新”。
五、高舉鄧小平理論偉大旗幟：第18—19頁。
黨的旗幟就是黨的指導思想，沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題，中華民族振興的精神支柱。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一章 鄧小平理論的精髓
一、 解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓：
1、解放思想和實事求是的含義：
毛澤東首先對“實事求是”做了馬克思主義的解釋。
實事求是的含義：第23頁，毛澤東《改造我們的學習》等講演中做出。
解放思想的含義：第29頁，鄧小平做出。
2、解放思想和實事求是之間的關系：第29—30頁，包括兩個方面。
3、為什么解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓：
（1）既是鄧小平理論的歷史起點，又是鄧小平理論的邏輯起點；
（2）鄧小平理論的基本點和生命力所在；
（3）貫穿于鄧小平理論體系。
二、 解放思想、實事求是的思想路線重新恢復：
1、 批判“兩個凡是”，支持真理標準問題大討論及其重大意義：第27頁；
2、 發表兩個解放思想、實事求是的宣言書：
《解放思想，實事求是，團結一致向前看》、92年南方談話；要注意掌握兩個宣言書各自起的不同作用。第28—29頁
三、“三個有利于”標準：92年南巡時提出。
1、 內容：第31頁，
2、 理解：第32頁，一個重點突出；體現兩個統一；具有內在聯系性；有利于排除干擾。
3、 “三個代表”是對“三個有利于”的直接繼承和發展。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二章 社會主義的本質和根本任務
一、社會主義本質論
1、 首要的基本理論問題：什么是社會主義，怎樣建設社會主義。
2、 為什么長期以來沒有搞清楚這兩個問題：第39—40頁，
（1）把社會主義理論教條化，（2）把蘇模神圣化，（3）誤學蘇模弊端；
3、 為什么要搞清楚這兩個問題：一為堅持，二為發展；
4、 鄧小平對社會主義本質的最新概括及其特點：
（1）最新概括：第42頁，
（2）特點：第43—49頁，突出了目的、生產力基礎地位、價值目標、是個過程；
5、 發展生產力目標和實現共同富裕目標之間的關系：第47—48頁， 二者互為條件；
二、社會主義的根本任務是發展生產力：第50—52頁
包含四個內容：共產主義的物質基礎，社會主義的本質要求，體現社會主義優越性和鞏固的需要，初級階段主要矛盾的解決手段。
三、 發展是硬道理：第53—55頁，
1、 和平要靠發展：落后就要挨打；
2、 堅持社會主義要靠發展：事實勝于雄辯；
3、 解決問題要靠發展：中國的國際地位問題，人民生活問題，祖國統一問題；
4、 把握時機解決發展問