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　　本次《鄧小平理論概論》試卷在題目類型、難易程度、內(nèi)容涵蓋的范圍等方面與前幾年保持了一致，題目以考核教材內(nèi)容為主。非選擇題包括簡(jiǎn)答題和論述題，從閱卷來(lái)看，一些考生因答題不完整而失分。考生答題的條理性和邏輯性有待提高。論述題第47題考核考生的綜合能力，對(duì)這類題目，考生應(yīng)引起注意。
　　簡(jiǎn)答題采用在六道題目中任選五道作答的方式。多數(shù)考生不能完整答題而影響了成績(jī)。這類型題目要求考生抓住要點(diǎn)，層次分明答題，不必展開(kāi)論述。下面對(duì)考生答題中失誤較多的題目作簡(jiǎn)要分析。
　　“什么是社會(huì)主義的本質(zhì)？簡(jiǎn)述社會(huì)主義本質(zhì)論斷的特點(diǎn)”這道題出自教材“社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)”一章。考生對(duì)前一問(wèn)，普遍答得很好，但是對(duì)后一問(wèn)則有許多考生答不上來(lái)，以致失分。考生應(yīng)首先答出“把實(shí)際目標(biāo)放在首位來(lái)談社會(huì)主義，在目標(biāo)層次上界定社會(huì)主義的本質(zhì)”，然后指出“突出了生產(chǎn)力的基礎(chǔ)地位”以及“突出了社會(huì)主義的目的，是最終達(dá)到共同富裕”，最后說(shuō)明“在動(dòng)態(tài)中描述了社會(huì)主義的本質(zhì)”。
　　“如何正確處理改革，發(fā)展，穩(wěn)定的關(guān)系”。這道題出自教材“社會(huì)主義初級(jí)階段及其基本路線和基本綱領(lǐng)”一章。多數(shù)考生只回答了“發(fā)展是目的，改革是動(dòng)力，穩(wěn)定是前提”這一點(diǎn)，而忽略了“在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，改革、發(fā)展、穩(wěn)定是相互依存和相互促進(jìn)的”以及“遵循(抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定)的方針，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，在改革和發(fā)展中保持社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安”這兩點(diǎn)內(nèi)容。關(guān)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，以及關(guān)于速度、比例、效益的關(guān)系，在歷年考題中經(jīng)常出現(xiàn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要全面掌握要點(diǎn)，不可有所遺漏。
　　“簡(jiǎn)述股份合作制經(jīng)濟(jì)的特征。這道題出自教材“社會(huì)主義初級(jí)階段的所有制結(jié)構(gòu)”一章，考生的答題情況不甚理想。 多數(shù)考生只答出“股份合作制兼股份制和合作制的特點(diǎn)為一體，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和勞動(dòng)者的資本聯(lián)合的有機(jī)結(jié)合”和“共同勞動(dòng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享利益”這兩點(diǎn)內(nèi)容，而忽略了“股份合作制企業(yè)的職工既是勞動(dòng)者，又是投資者，按勞分配和按資分配相結(jié)合”這一點(diǎn)，只能得到部分分?jǐn)?shù)。
　　論述題 
　　采用三道題中任選兩道作答的方式。論述題要求論點(diǎn)全面、清晰，而且要圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述、分析。從閱卷情況看，考生得分情況一般。
　　“如何理解堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖”。這道題出自教材“社會(huì)主義初級(jí)階段及其基本路線和基本綱領(lǐng)”一章，有較強(qiáng)的綜合性，是對(duì)“黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線”各部分內(nèi)容的總結(jié)歸納，體現(xiàn)了論述題的特點(diǎn)，對(duì)考生有較大的挑戰(zhàn)性。從閱卷情況看，考生普遍回答了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的內(nèi)容，但對(duì)“如何理解”基本路線，大部分考生都沒(méi)能給予圓滿回答。可見(jiàn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把各節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，尋找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，這樣在回答論述題時(shí)，才能夠前后相連，綜合歸納。 考生可以從以下幾方面著手：堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，是20年改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)基本的總結(jié)，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的最可靠保證；”,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，這是由我國(guó)社會(huì)的主要矛盾決定的，即人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾所決定的；”,堅(jiān)持黨的基本路線必須把四項(xiàng)基本原則與改革開(kāi)放統(tǒng)一起來(lái)。 四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，二者相互聯(lián)系，相互依賴，都是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力；改革開(kāi)放為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供動(dòng)力， 四項(xiàng)基本原則為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放提供政治保證； 只有堅(jiān)持黨的基本路線， 才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。
　　“試述黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)行依法治國(guó)基本方略的必要性”。和“鄧小平指出：我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明”試分析建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要意義。”這兩道題目在教材中都有明確的答題要點(diǎn)，相對(duì)容易，從閱卷來(lái)看，考生的答題情況較好。也有少數(shù)考生只列出要點(diǎn)，沒(méi)有展開(kāi)論述，因此而失分。