第十一章 采訪方式
最基本的采訪方式:直面采訪,視覺采訪,書面采訪,體驗采訪,電話采訪,因特網采訪。其中直面采訪和視覺采訪為最基本的基本。
第一節 直面采訪
[直面采訪]是指記者直接棉隊采訪對象進行采訪,或稱面對面采訪。
特點:記者通過口頭提問,用一問一答的形式,了解客觀情況,搜集新聞素材。
類型:一是直接面對個體采訪對象進行采訪,即個別采訪;二是直接面對群體采訪對象進行采訪。
原則:
一、平等上至國家元首,下至平民百姓,記者因職務需要,都可能接觸。作為采訪者,記者與被采訪者之間,是平等關系,沒有尊卑之分,也沒有上下級之別。總之,就是要不卑不亢。
二、因人而異訪問要從實際出發,不但要因人而異,還要因時、因地、因事而異,切記用一個模式去套。
三、主動權所謂主動權,主要指要緊緊把握采訪意圖,主動體溫,因勢利導,步步深入;遇到意想不到的情況,能沉著應戰,機智處理;恰當地掌握時間等。
掌握主動權,重要的一環是要正確處理研究訪問對象和調整自己的關系。
訪問的過程,是相互研究,適應對方,又互相調整的過程。記者作為矛盾的主要方面可,應該根據變化了的情況,及時調整自己,主動去適應客觀情況的變化,處理好研究采訪對象和調整好自己的關系。
第二節 視覺采訪
視覺采訪,就是用眼睛采訪。
記者在采訪時,要善于把自己的眼、耳、口、鼻、舌、身等人體的各種感官都調動起來,為采訪服務。有時候,視覺采訪是和直面采訪同步進行的,訪問時,不僅口問,還要眼看。視覺采訪可以獨立進行,隨時隨地都可以觀察周圍的事物。
一、認識和發揮眼睛在采訪中的作用1、接受信息;2、發現線索;3、識別美丑;4、辨別真偽;5、洞察本質;6、捕捉情景
二、視覺采訪與視覺新聞所謂視覺新聞,無非是形象化、立體化,有典型細節,生動的畫面,讀來有聲有色,使人能夠具體地形象地看到你所報道的事實的真實面貌。這樣,新聞就可以克服枯燥和概念化的缺陷,更好地適應今天這個電視發達的時代。
第三節 書面采訪
一、[書面采訪]是指記者在同采訪對象不能面對面交談的情況下,通過書面提問的形式進行采訪,得到書面答復。
二、在哪些情況下可用書面采訪
1、在采訪對象沒有時間親自接受記者面訪的情況下,記者不妨另辟蹊徑,征得采訪對象同意,用書面進行采訪。
2、采訪對象在外地,記者抽不出時間分身前往,但又必須采訪,這時,書面采訪可以成為記者的替身。
3、記者在無法接近采訪對象的情況下,書面采訪往往成為傳遞信息、達到采訪目的的一種特殊手段。
4、書面采訪可以突破時空界限,在同一時間內采訪不同地區不同國家的許多人。
5、書面采訪是進行補充采訪的一種方式。
三、書面采訪的具體操作第一,要說明采訪意圖,講清為什么非要進行這次書面采訪不可,表示出懇切之意,以引起對方重視,從而樂于接受書面采訪。
第二,要設計好問日。善于根據主觀需要和采訪對象的情況提出問題,問題要明確具體,掌握問題的恰當數量,以便得到你希望得到又可能得到的材料。
第三,要給對方答復一個限期,并給對方的答復以反饋,寫信向對方的支持表示感謝。
第四節 體驗式采訪
[體驗式采訪]是指記者參與被報道者的生產實踐和工作實踐,親身體驗他們勞動的酸甜苦辣,并在體驗中進一步采訪。
一、弘揚優良傳統有計劃有目的組織記者去各行各業搞體驗式采訪,在報紙上開辟專欄,陸續發表記者的體驗式報道,是體驗式采訪在新時期的新發展。 體驗式采訪已成為記者隊伍思想作風建設的一個有效舉措。
二、怎樣搞好體驗式采訪
1、選好體驗點。一要考慮報道需要,二是考慮盡量同自己平時分工采訪的行業結合起來,三要考慮有利于記者鍛煉。
2、甘當小學生,老老實實向采訪對象學生產技術,學勞動本領,學他們好思想、好風格。
3、不是為體驗而體驗,體驗的最終目的是要寫出更好的報道;要把體驗和采訪有機地結合起來,在體驗中采訪,在采訪中進一步體驗。
4、一次體驗采訪的時間是長一點好還是短一點好,要視需要而定。
5、體驗式報道要有體驗式的特點,記者的參與意識較濃,筆尖要帶感情,寫出自己的感受,而這正是打動讀者的關鍵所在。形式不拘一格,通訊、日記、札記等體裁都可用,貴在創新。
第五節 電話采訪
電話采訪,最大的優勢是快捷。
二、在哪些情況下宜用電話采訪
1、聯系采訪
2、重大事件,搜集反應。
3、突發事件,快速報道。
4、熱點話題,廣泛調查。
5、留下懸念,需要追蹤。
6、專家,釋疑解惑。
7、傳聞頗多,澄清事實。
三、電話采訪的具體方法
1、要有一套查電話號碼的本領。
2、做好電話采訪前的準備工作,擬出要提的問題。問題要簡明扼要,以便對方理解,易于答復。
3、通話后,要自報身份,講明采訪意圖,爭取對方的合作。
4、要有禮貌。
5、盡可能記下對方談話的語氣,甚至感情色彩。
6、核實。
第六節 因特網采訪
一、因特網的由來和傳播信息的優勢
二、怎樣在因特網上采訪
1、了解最新信息。
2、拓展消息來源。
3、運用網絡進行調查。
4、通過電子郵件進行采訪。
5、收集背景資料。
三、應該樹立的幾種觀念首先樹立“補課”觀念,全面提高自己的素質。一要加強對信息技術的掌握。二是掌握外語,提高外語閱讀能力。
其次,樹立“法制”觀念,了解并遵守與網絡相關的法規。
最后,樹立“網絡規范”的觀念,有序操作。
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