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1952年《師范學校暫行規程》規定：培養幼兒園師資的稱為幼兒師范學校。師范學校得附設幼兒師范科、師范速成班、短期師資訓練班等。《關于高等師范學校的規定》中指出、；高等學校設置的教育系分設學前教育組，培養中等幼兒師范學校的專業課教師。各地舉辦了各種類型的短期培訓班，以解決幼兒園師資的急需。根據教育部頒行的方針，有重點地發展學前教育事業。國民經濟恢復時期各類幼兒園發展較為迅速。
1955年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門設立幼兒師范學校負責培養，在全國范圍內增設了中級和初級幼兒師范學校，增加了幼兒園教師的培養基礎。1956年，教育部正式頒發了《幼兒師范學校教學計劃》。1956年《關于托兒所、幼兒園幾個問題的聯合通知》，指出托兒所、幼兒園的發展方針是：應當按照“全面規劃，加強領導”和“又多、又快、又好、又省”的方針，同時根據需要與可能積極發展。
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