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健康不僅僅是身體健康，而且還指心理健康。

1792年，法國精神科醫生比奈爾率先將那些被中世紀宗教迷信觀念視為“魔鬼”的精神病人從鎖鏈和酷刑中解放出來。

現代心理衛生始于1908年的美國，而對現代心理衛生運動興起做出直接貢獻的是美國的比爾斯。

馬斯洛是美國心理學家，人本主義心理學的主要創始人之一。

健康的情緒狀態有三方面的標志：1.情緒穩定。2.心情愉快。3.情緒的變化有其適當的原因。

心理障礙的發生原因主要是生物，心理，社會這三個方面的因素。

心因性精神障礙的特點：1.心理社會因素是造成精神障礙的直接原因，起主導作用；2.臨床主要表現與心理社會刺激因素密切相關；3.病因消除或改變環境后，精神癥狀相繼消失；4.預后良好，無人格方面的缺陷等。

心因性精神障礙主要有：急性應激反應，創傷后應激障礙和適應性障礙。

精神因素和暗示作用是癔病發病的主要原因。

癔癥患者半數具有癔癥性格。

癔癥初發年齡多在16－30歲，女性多見。臨床表現為轉換型和分離型。

胎兒在第10周左右已有壓覺和觸覺的功能。味覺，嗅覺和視覺的功能約在第30周產生。胎兒4、5個月時已具備聽到聲音的所有條件，其聽覺幾乎與成人相等。

音樂胎教可以從孕16周起，開始前靜坐5－10分鐘，每次時間為5－20分鐘，但不要超過30分鐘，每天做2－3次，聲源離孕婦1－2米為宜響度在65－85db，不超過90db為宜。以抒情、歡快、柔和的曲調為宜。

心理學上以出生到3歲為嬰兒期。

吃奶、便溺、睡覺是嬰兒期生活中的三件大事。

嬰兒一般在10－12個月就應及時斷奶，這是第一次“生理性斷乳期”。

斷奶不單是營養的轉變，更重要的是在情感上失去母親懷里吸吮和偎依的機會，處理不好會對幼小的心靈造成重大的精神刺激。

對孩子進行大小便訓練，嬰兒1歲半至2歲后才逐漸開始具備控制膀胱和直腸的能力。從18個月后開始訓練為宜。

1歲之前是語言的準備時期或語言開始發生的時期，2－3歲則是嬰兒學習口頭語言的關鍵時期。

3歲以后到六、七歲正式入學以前一般稱為幼兒期或學前期。

游戲活動種類有以下幾個方面：活動性游戲；知識性游戲；創造性游戲；心理性游戲。

學齡期兒童也稱小學兒童，指的是從6－7歲至12－13歲年齡段的兒童。

口腔習慣性反應，顯示了患者的人格退化。

口吃是一種言語節律障礙，表現為說話時聲音不由自主的、重復延長或阻滯而不流利。

第六階段成年期前期主要危機是親密與孤立。

中年期是指35－59歲這一處于青年與老年之間的時期，60歲以上成為老年期。

中年人智力的持續增長和體力的逐漸衰退。

女性更年期一般發生在45－55歲，男性在55－60歲之間。

退休后的心理表現，主要是情緒波動，常見的有失落感、孤獨感、自卑抑郁感。

老年性癡呆和老年抑郁癥是老年期常見病。

阿爾茨海默病和血管性癡呆是老年期癡呆中最常見的疾病。

適合老年人的體育鍛煉的共同特點是競技性不強。

從個體發展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。

夫妻關系可以經歷以下發展階段：1.婚姻初期，指婚后1－2年階段。2.婚姻發展期，3－5年。3.婚姻穩定期。4.老年階段。

婚姻中的心理調適，包括學會愛的功課，學會相互尊重、包容與溝通。

家庭的功能有：生物功能、經濟功能、教育功能、撫養功能。

青春期性意識有一個持續發展的過程，可分為三個階段：異性疏遠期、異性向往期、戀愛期。

青年階段的性心理活動內容，性意識活動有“常想到性問題”、“性幻想”及“性夢”等。

陽痿是最常見的一種男性性功能障礙。

心理社會因素而引起性功能障礙，心理因素是主要