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【導(dǎo)讀】2022年浙江自學(xué)考試的時間為4月16日-17日,考生現(xiàn)在就可以抓緊時間復(fù)習(xí)了,下面是浙江自學(xué)考試教育心理學(xué)考點復(fù)習(xí)8,希望對大家有所幫助!
第八章 學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
1、定義:學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。
2、特征:
①是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動地使用的
②是有效學(xué)習(xí)所需的
③是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的
④是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃,有規(guī)則和技能構(gòu)成
3、分類:認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略
第二節(jié) 典型的學(xué)習(xí)策略
一、認(rèn)知策略
(一)復(fù)述策略
1、定義:復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。
2、常用的幾種方法:
①利用隨意識記和有意識記;
②排除相互干擾;
③整體識記和分段識記;
④多種感官參與;
⑤復(fù)習(xí)形式多樣化;
⑥畫線。
(二)精細(xì)加工策略
1、定義:精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。
2、常用策略:
①記憶術(shù)(位置記憶法、縮減和編歌決、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺想象、語義聯(lián)想);
②做筆記;
③提問;
④生成性學(xué)習(xí);
⑤利用背景知識,聯(lián)系實際。
(三)組織策略
1、定義:使整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)。
2、常用策略:
①列提綱;
②利用圖形(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖);
③利用表格(一覽表、雙向表)。
二、元認(rèn)知策略
(一)概念:
1、元認(rèn)知:是對認(rèn)知的認(rèn)知,是關(guān)于個人自己認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,包括:對認(rèn)知過程的知識和觀念、對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。
①元認(rèn)知知識(知道做什么):對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識。包括對人人作為學(xué)習(xí)的認(rèn)識、對任務(wù)的認(rèn)識、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識。
②元認(rèn)知控制(何時、如何做什么):包括制定認(rèn)知計劃、監(jiān)視計劃的執(zhí)行以及對認(rèn)知過程的調(diào)整和修改。
2、常用策略:①計劃策略②監(jiān)視策略③調(diào)節(jié)策略
三、資源管理策略
1、學(xué)習(xí)時間管理:統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間、高效利用最佳時間、靈活利用零碎時間
2、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置:注意調(diào)節(jié)自然條件,設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間
3、學(xué)習(xí)努力和心境管理:自我激勵
4、學(xué)習(xí)工具的利用
5、社會性人力資源的利用
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練
一、原則
①主體性原則②內(nèi)化性原則③特定性原則④生成性原則⑤有效的監(jiān)控⑥個人自我效能感
二、方法
1、指導(dǎo)教學(xué)模式
2、程序化訓(xùn)練模式
3、完形訓(xùn)練模式
4、交互式教學(xué)模式
5、合作學(xué)習(xí)模式
聲明:
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