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第二章環(huán)境心理學(xué)的研究方法

TX：科學(xué)的目標(biāo)是控制、預(yù)測(cè)和理解。

名詞-主試：就是實(shí)驗(yàn)者，即主持實(shí)驗(yàn)的人。他可以給被試發(fā)出刺激，通過(guò)試驗(yàn)收集心理學(xué)的資料。

名詞-被試：就是被實(shí)驗(yàn)者，實(shí)驗(yàn)對(duì)象。它接受主試發(fā)出的刺激并作出反應(yīng)。被試既可以是人也可以是動(dòng)物。

名詞-變量：指的是可以在數(shù)量上或性質(zhì)上改變的事物的屬性。如聲音的強(qiáng)度可從小到大，這是數(shù)量的變量；人的性別有男有女，這是性質(zhì)的變量。一項(xiàng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)通常包括這三個(gè)方面的變量：自變量、因變量和額外變量。自變量和因變量是相互依存的，沒(méi)有因變量，也就無(wú)所謂自變量，反之亦然。

名詞-自變量：即刺激變量，它是由主試選擇和控制的變量，它決定著行為或心理的變化。

名詞-因變量：即被試的反應(yīng)變量，它是自變量造成的結(jié)果，是主試觀察或測(cè)量的行為變量。。

對(duì)因變量的選擇和測(cè)量需要考慮以下主要的幾個(gè)問(wèn)題：

⑴因變量的可靠性（信度），即一致性，同一被試在相同的實(shí)驗(yàn)條件下應(yīng)得到相近的結(jié)果，否則就缺乏一致性，這種因變量是不可靠的。

⑵因變量的有效性即效度。當(dāng)因變量的變化確實(shí)是由自變量而不是其它因素造成的，這種因變量就是有效的；

⑶因變量的敏感性。

簡(jiǎn)答-如何解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的高限和低限效應(yīng)？

自變量的變化可以引起相應(yīng)因變量的變化，這樣因變量是敏感的，否則就說(shuō)因變量是不敏感的。不敏感的因變量有兩類典型的例子：

1、高限效應(yīng)（天花板效應(yīng)），即要求被試完成的任務(wù)過(guò)于容易，所有不同水平的自變量都獲得了很好的成績(jī)，沒(méi)有什么差別，解決方法可采取加大任務(wù)難度。

2、低限效應(yīng)（地板效應(yīng)），即要求被試完成的任務(wù)太難，所有不同水平的自變量都獲得了很差的結(jié)果，沒(méi)有什么差別，解決方法可采取減小任務(wù)難度。

名詞-額外變量：即在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持恒定的變量。在確定了自變量與因變量之后，就應(yīng)該使實(shí)驗(yàn)的其他因素保持恒定。

名詞-自變量混淆：如果應(yīng)控制的變量沒(méi)有控制好，它就會(huì)成為造成因變量變化的一個(gè)原因，于是很難明確說(shuō)明因果關(guān)系。我們把研究者的自變量與一些未控制好的因素共同造成了因變量的變化，叫自變量混淆。也可以說(shuō)額外變量是潛在的自變量。

簡(jiǎn)答-環(huán)境心理學(xué)有哪些研究類型/科學(xué)研究有哪些類型？

根據(jù)研究的類型和所揭示的變量之間的關(guān)系，可以將研究分為不同的類型，如實(shí)驗(yàn)研究、相關(guān)研究和描述性研究等。

名詞-描述性研究：通常是在研究的初期，利用各種數(shù)據(jù)取樣的技術(shù)，通過(guò)觀察（主要是現(xiàn)場(chǎng)觀察），客觀的記錄下一些行為和心理現(xiàn)象的發(fā)生，它常常只能得到一些定性的結(jié)果。

名詞-實(shí)驗(yàn)研究：通常是改變一個(gè)或幾個(gè)自變量，考察它們對(duì)因變量的因果效應(yīng)。

名詞-相關(guān)研究：是通過(guò)測(cè)定一系列變量來(lái)考察這些變量相互關(guān)聯(lián)的程度，以及從一個(gè)或幾個(gè)已知的變量對(duì)另一個(gè)變量的預(yù)測(cè)。

研究方法之實(shí)驗(yàn)方法：

TX：1、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情境分為實(shí)驗(yàn)室情境（通常為模擬情境），現(xiàn)場(chǎng)情境。

2、實(shí)驗(yàn)范式：即相對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)程序。

（簡(jiǎn)答-舉例說(shuō)明環(huán)境心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)范式

名詞-實(shí)驗(yàn)范式：即相對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)程序。有些實(shí)驗(yàn)范式只限于某一領(lǐng)域，而有些實(shí)驗(yàn)范式經(jīng)改動(dòng)可以應(yīng)用于許多領(lǐng)域。環(huán)境心理學(xué)研究攻擊的實(shí)驗(yàn)范式叫“假裝電擊”，即讓一個(gè)被試相信它可以控制給予另一個(gè)人的輕微點(diǎn)擊（作為懲罰的刺激），以被式給出的刺激的強(qiáng)度和頻率作為度量攻擊性的指標(biāo)。如噪音對(duì)人的攻擊行為的影響的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)被試被單向玻璃隔開(kāi)，即接受噪音，施加攻擊行為的被試甲能看到被試乙，而被試乙看不到被試甲。給被試甲施加不同程度的噪音，當(dāng)接受噪音時(shí)，被試甲會(huì)按控制臺(tái)上的按鈕，對(duì)被試乙進(jìn)行攻擊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被試甲接受的噪音程度與其施加給對(duì)方的攻擊程度成正相關(guān)。這就是一種實(shí)驗(yàn)范式。）

TX：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法：

1、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：可有效地操縱和控制實(shí)驗(yàn)變量，能隨機(jī)選擇和分配被試，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能客觀反映實(shí)驗(yàn)處理的作用。

2、非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：是一種對(duì)現(xiàn)象的自然描述。一般用于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)自然存大的臨界變量及其關(guān)系。不易采取隨機(jī)化原則分配