《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選》的考試內(nèi)容按考試大綱規(guī)定，分為課文閱讀分析和課外作，品閱讀分析兩部分。

　　大綱規(guī)定，識記的主要任務(wù)有：（一）每篇課文的作者及其所屬文學(xué)社團、流派；（二）識記每篇課文所屬文件類別；（三）識記下述兩類作品的發(fā)表年代、創(chuàng)作背景：一類是在文學(xué)史或作家創(chuàng)作道路上有重要意義的作品，另一類是內(nèi)容與創(chuàng)作背景密切相關(guān)的作品。其中“發(fā)表年代”是指時期或年代，如“五四”時期、左聯(lián)時期、抗戰(zhàn)時期或二十年代、三十年代、四十年代，不要求識記哪一年。（四）識記課文中敘事性作品所列造的主要人物。

　　小說部分應(yīng)當(dāng)識記的內(nèi)容詳列如下：

　　一、描寫農(nóng)民形象和農(nóng)村生活的小說。

　　（一）精讀

　　1.《阿Q正傳》：作者魯迅，原名周樹人，屬于中篇小說，是作者發(fā)表于二十年代初“五四”時期的作品。創(chuàng)作背景：五四時期，在救國救民的強大思潮沖擊下，文化界出現(xiàn)的一股啟蒙主義文化思潮逐漸成為主流，他們提出很多振興民族的文化思想，其中之一就是要進行“民族自我批判”。文學(xué)創(chuàng)作在實踐這種思想上的表現(xiàn)就是揭露“愚弱”國民性；魯迅自己也說，他之所以要寫《阿Q正傳》，是因為要“畫出這樣沉默的國民的魂靈來”，并且說，“我還怕我所看見的（阿Q）并非現(xiàn)代的前身，而是其后，或者競是二三十年之后”。文中主要人物：阿Q、趙太爺、王胡、假洋鬼子、吳媽、小D等。

　　2.《邊城》：沈從文，原名沈岳煥，主要作品有《從文小說習(xí)作選》、中篇小說《邊城》、《長河》、散文集《湘行散記》等。作品發(fā)表于三十年代。寫作背景：三十年代的中國，由于軍閥混戰(zhàn)，資本主義勢力的入侵，農(nóng)村破產(chǎn)，以及所謂“新生活運動”的推行，那種“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”便蕩然無存了。用作者的話來說，就是：現(xiàn)代二字已到了湘西，試仔細注意注意，便見出在變化中墮落趨勢。最明顯的事，即農(nóng)村社會所特有的那點正直素樸人情美，幾乎快要消失無余，代替而來的卻是近二十年實際社會培養(yǎng)成功的一種唯實唯利庸俗人生觀“。作者的著眼點并不在于對現(xiàn)實的逼真再現(xiàn)，而是通過構(gòu)筑一個理想世界，來表達他對人性墮落的憂心仲仲和對創(chuàng)造這種民族品德的熱情。作者主要人物有：老船夫、翠翠、船總順順、天保等。

　　3.《小二黑結(jié)婚》：作者趙樹理，原名趙樹禮，主要作用有短篇小說《小二黑結(jié)婚》、中篇小說《李有才板話》、長篇小說《李家莊的變遷》、《三里灣》等……《小二黑結(jié)婚》是趙樹理的成名之作，也是體現(xiàn)他在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、形成主題的創(chuàng)作思想的代表作品。作品發(fā)表于四十年代。創(chuàng)作背景：1942年毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表以后，解放區(qū)文學(xué)從內(nèi)容到形式都發(fā)生了新的重大變化，出現(xiàn)了嶄新的美學(xué)風(fēng)貌。與國統(tǒng)區(qū)作家不同，解放區(qū)作家與人民群眾的關(guān)系極為緊密，在這里，階級斗爭、民統(tǒng)斗爭的新題材和新主題在作品中占主導(dǎo)地位，作品的語言形式越來越民族化、大眾化。趙樹理是一個杰出代表。他從農(nóng)民的精神、心理狀態(tài)以及人與人的關(guān)系這個角度去觀察、思考解放區(qū)的人民生活、來反映時代變遷過程中，人民在思想層面上的變化-農(nóng)民精神，心理狀態(tài)的變化、人的地位、家庭內(nèi)部關(guān)系（長幼關(guān)系、婚姻關(guān)系、婆媳關(guān)系）的變化，并且通過這個變化過程，來顯示農(nóng)民改造的長期性與艱巨性。作品主要人物：“二諸葛”劉修德、“三仙姑”、區(qū)長、二黑、小芹、村長、金旺、興旺等。

　　4.《荷花淀》：作者孫犁，原名孫樹勛，主要作用有小說散文集《白洋淀紀事》、長篇小說《風(fēng)云初記》、中篇小說《鐵木前傳》等。《荷花淀》是孫犁發(fā)表于四十年代的優(yōu)秀短篇小說。創(chuàng)作背景：小說的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期冀中平原的白洋淀地區(qū)。在白洋淀這個方圓幾百里的湖泊上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民充分利用地理上的自然條件，英勇機智地抗擊了日本侵略者，在中國抗日戰(zhàn)爭史上寫下了可歌可泣的壯麗篇章。《荷花淀》正是在這樣的背景下，描寫了水生嫂等幾個青年婦女的故事，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民崇高的愛國情懷和英勇殺敵的革命樂觀主義精神。作品中主要人物：水生、水生嫂等。

　　（二）泛讀

　　以上四篇都是精讀課文，在泛讀課文中，描寫了農(nóng)民與農(nóng)村生活的課文主要有《祝福》、《拜堂》、《丈夫》、《太陽照在桑乾河上》、《暴風(fēng)驟雨》等。

　　1.《祝福》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文詩集《野草》、雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《二心集》、《偽自由書》、《且介亭雜文》等。‘《祝福》是短篇小說，發(fā)表于二十年代“五四”時期。創(chuàng)作背景：魯迅在論及中國文學(xué)的變革時，首先提到的是文學(xué)題材，主要表現(xiàn)對象的變化。