以下自考復習資料均由浙江自考網整理并發布，考生想要了解更多關于浙江自考報名、考試、成績查詢、畢業、歷年真題、常見問答等相關信息請關注浙江自考網，獲取浙江自考更多信息。

　　第七章 記憶

　　第一節：記憶的一般概述

　　記憶：是過去的在人們頭腦中的儲存和提取的過程。

　　論述：記憶的過程：（基本環節- 解釋各環節- 聯系）

　　1. 識記、保持、再認和回憶是記憶過程中的幾個基本環節。

　　2. 識記是主體獲得知識和的過程，保持是知識經驗在頭腦中儲存和鞏固的過程，回憶是從頭腦中提取知識經驗的過程。由于某種原因， 已儲存的知識不能提取出來，但當它重現時，能加以確認，這個過程是再認。

　　識記、保持、再認和回憶，這幾個環節之間存在著密切的聯系。識記是保持和回憶的前提，保持是識記和回憶的中間環節，識記過的內容只有在頭腦中得以保持、鞏固，日后才能回憶起來，回憶是識記和保持的結果和檢驗，通過回憶，還有助于進一步鞏固所識記的內容。

　　記憶是心理過程在時間上的持續，并貫穿于人的整個一生。

　　記憶的作用：記憶是一切智慧的根源，是心理發展的奠基石。

　　記憶的分類：形象記憶、情境記憶、語義記憶、情緒記憶、運動記憶。

　　第二節：記憶的表象

　　表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱作記憶表象或簡稱表象。它是對以往感知過而當前不在面前的事物的心理浮現。

　　表象的特征：1 - 直觀形象性。2 - 片斷、不穩定性。3 - 概括性 4 - 可操作性

　　可操作性證明實驗：心理旋轉試驗。

　　表象的操作：表象在頭腦中不是凝固的、僵死的，是可以被*作加工的。表象在頭腦中，可被分解、粘合、可放大、縮小、可被移植，還可翻轉，這個過程叫做表象的*作。

　　表象的作用：

　　1. 表象是人們積累感性經驗的一種形式。

　　2. 表象是從知覺向思維過渡的橋梁

　　3. 表象是想象活動的前提，

　　4. 是思維的感性依托。

　　第三節：記憶的三個系統

　　記憶的三個系統，及其聯系、區別：

　　三個系統 保持時間 編碼方式 容量 轉入下一系統的條件 意識 遺忘原因

　　瞬時記憶 1秒以內 鮮明形象 9個以上項目 注意 X - 自然消退 - 干擾

　　短時記憶 1分以內 語言形象 7 2 復述 Y

　　長時記憶 1分以上 語義、表象 無限  X

　　瞬時記憶：外界刺激物以極短的時間一次呈現后，保持時間在1秒以內的記憶，叫瞬時記憶

　　1分  短時記憶

　　1分以上  長時記憶

　　瞬時記憶又稱為：感覺記憶、感覺登記。

　　瞬時記憶的種類： 1、圖象記憶 （視覺的瞬時記憶，證明實驗：部分報告法）

　　2、聲象記憶 （聽覺的瞬時記憶）

　　1962年，加拿大學者默多克 給被試呈現一系列無關聯的字詞，然后讓他們以任意的順序加以回憶。結果發現，回憶的效果與字詞在原呈現系列中所處的位置有關，在系列的開始部分和末尾部分的單詞比中間的單詞更容易回憶。心理學家把這種現象稱為系列位置效應。根據試驗結果所畫出的曲線叫 系列位置效應曲線。對詞表開始部分的單詞的記憶效果優于中間部分，回憶率高，這種顯現稱為首位效應或首因效應。詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，這一現象稱為新近效應。

　　簡述：系列位置效應

　　（系列位置效應 + 系列位置效應曲線 + 首位效應 + 新近效應）

　　三大系統的特點：

　　瞬時記憶的特點： 短時記憶的特點： 長時記憶的特點：