領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體,領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的基礎(chǔ)。占今中外許多事例充分說(shuō)明,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否具有必要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)的成敗。
有關(guān)“素質(zhì)”一詞原是心理學(xué)的一個(gè)名詞,它的本來(lái)含義是指人的心理狀態(tài)的生理?xiàng)l件,主要是指人的先大感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。現(xiàn)在“素質(zhì)”這個(gè)詞,已被廣泛用于說(shuō)明人和各種組織的現(xiàn)時(shí)狀態(tài)。例如,干部素質(zhì)、教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、企業(yè)素質(zhì)等。我們這中所說(shuō)的“素質(zhì)”,泛指構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)人才的品德、知識(shí)、才能和體格諸要素在一定時(shí)間的狀態(tài)。
園長(zhǎng)的素質(zhì)是指園領(lǐng)導(dǎo)自身所具有的基本條件和內(nèi)在的特征,它包括:政治思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)等。園長(zhǎng)的素質(zhì)是其領(lǐng)導(dǎo)行為的基礎(chǔ),是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉。良好的素質(zhì)是園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作取得成功的保證。
我國(guó)有幼兒園18萬(wàn)所,因此幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍是一支不可忽視的力量。重視和加強(qiáng)團(tuán)長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè),選擇和培養(yǎng)好園長(zhǎng),培訓(xùn)和提高在崗國(guó)扶的整體素質(zhì),是幼兒教育事業(yè)發(fā)展和提高的關(guān)鍵之舉。改革開(kāi)放20多年來(lái),隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,國(guó)家教育行政部門越來(lái)越重視對(duì)園長(zhǎng)素質(zhì)的提高,已頒發(fā)的幼教行政法規(guī)對(duì)園長(zhǎng)的任職資格做出了明確規(guī)定,并對(duì)園長(zhǎng)勝任崗位的素質(zhì)提出了全方位的具體要求。主要有以下幾個(gè)方面:
一、政治思想品德素質(zhì)
(一)具有一定的政治理論修養(yǎng)和水平
我國(guó)社會(huì)主義的性質(zhì)決定了幼教機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)持正確的辦園方向,貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、和上級(jí)主管部門的規(guī)定。這就要求園長(zhǎng)必須堅(jiān)持黨的基本路線,全面理解黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策,并能在實(shí)踐中掌握和貫徹執(zhí)行。園長(zhǎng)應(yīng)熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅(jiān)持依法辦園。園長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,特別要學(xué)習(xí)鄧小平同志具有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)幼兒園工作,提高工作成效。園長(zhǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有助于園長(zhǎng)進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒園工作的核心是育人,園長(zhǎng)要特別深刻地理解黨和國(guó)家的教育方針,始終堅(jiān)持正確的辦園方向和指導(dǎo)思想,敏銳覺(jué)察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向,并迅速予以糾正。
(二)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感
園長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)自己所從事工作的重大社會(huì)意義,熱愛(ài)幼教事業(yè),具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神,做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)。這樣,才能在實(shí)際工作中表現(xiàn)出熱愛(ài)幼兒,尊重、團(tuán)結(jié)、依靠教職工,全心全意為廣大教職工、幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),忠于職守,不怕困難,勇于探索,始終對(duì)工作懷有濃厚的興趣和飽滿的熱情,努力完成園所各項(xiàng)工作任務(wù)和認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。
(三)具有良好的道德修養(yǎng)和工作作風(fēng)
園長(zhǎng)應(yīng)做到胸襟坦蕩,光明磊落,實(shí)事求是,堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤;公正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己,以身作則。
園長(zhǎng)應(yīng)豁達(dá)大度,寬以待人,事事出以公心,能妥善處理各種事物和矛盾,處理各種人際關(guān)系,努力在園所創(chuàng)造一種人人心情舒暢、和諧寬松的人際環(huán)境。
園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),明確公仆身份,以為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教職工服務(wù)為己任。在平時(shí)工作中,密切聯(lián)系群眾,作風(fēng)民主,平易近人,通情達(dá)理,關(guān)心群眾疾苦,努力為教職工辦實(shí)事,辦好事。要正確對(duì)待群眾意見(jiàn),吸取群眾智慧,群策群力,把工作搞好。要有甘為人梯的精神,努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。
總之,在政治思想品德方面,園長(zhǎng)應(yīng)成為全國(guó)教職工的榜樣和楷模。園長(zhǎng)具有較高的政治理論修養(yǎng)和政策水平,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,具有良好的道德修養(yǎng)和工作作風(fēng),這些對(duì)于帶動(dòng)一支具有良好素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,形成良好的園風(fēng)園貌,有著直接的影響。同時(shí)也對(duì)辦好幼兒園,完成幼兒園雙重任務(wù)起著至關(guān)重要的作用。
二、文化專業(yè)素質(zhì)
園長(zhǎng)要有真才實(shí)學(xué),這是園長(zhǎng)提高自身領(lǐng)導(dǎo)成效的重要條件,也是園長(zhǎng)真正實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo),逐步成為“專家型”園長(zhǎng)的必備條件之
(一)具有較廣博的文化科學(xué)知識(shí)
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,信息革命日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪,園長(zhǎng)不能滿足已有的學(xué)歷和知識(shí)水平,要有更新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)的緊迫感,應(yīng)有強(qiáng)烈的求知欲,要不斷地學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),關(guān)注社會(huì)的新變化,開(kāi)闊視野,培養(yǎng)較廣泛的興趣愛(ài)好,豐富自己的精神世界,使自己具有較廣博的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),以便較好地適應(yīng)時(shí)代的變革和工作的需要。
(二)具有較扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)
幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)以上的學(xué)歷;園長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);園長(zhǎng)應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和掌握幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,樹立正確的教育觀念;應(yīng)正確掌握國(guó)家關(guān)于幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實(shí)施。具有扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),可以使園長(zhǎng)在工作中減少盲目性,加強(qiáng)理論的指導(dǎo),使國(guó)所各項(xiàng)工作建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,提高工作的有效性。
(三)具有一定的幼兒園科學(xué)管理的基本知識(shí)
目前我國(guó)幼兒園管理水平普遍偏低,主要原因是園長(zhǎng)缺乏科學(xué)管理的理論與方法,在管理中存在著一定的盲目性,缺乏自覺(jué)性,造成管理水平偏低,管理成效不高。因此,園長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)幼兒園管理的基本理論知識(shí),掌握科學(xué)管理的原則、方法和技能,并能運(yùn)用到實(shí)際管理工作中去,努力提高管理成效,提高辦園水平。
總之,注重不斷學(xué)習(xí),不斷提高,是現(xiàn)代園長(zhǎng)必備的素質(zhì)條件。園長(zhǎng)應(yīng)從繁忙的工作中,抽出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),只有不斷地、全方位地充實(shí)自己,才能適應(yīng)多變的社會(huì),才能應(yīng)答工作中的各種挑戰(zhàn),才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的功能。
三、能力素質(zhì)
能力是知識(shí)、智慧和技能在實(shí)踐中的綜合體現(xiàn)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)直接影響著領(lǐng)導(dǎo)工作的效率。缺乏必要的能力素質(zhì),園領(lǐng)導(dǎo)者就難以履行自己的職責(zé),并給國(guó)所工作造成不良后果。
園領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)應(yīng)包括兩個(gè)方面:一是基本能力,二是領(lǐng)導(dǎo)能力。就基本能力而言,園長(zhǎng)應(yīng)具有:①敏銳的觀察力;②良好的記憶力;③周密的思考力;④豐富的想象力和創(chuàng)造力;⑤堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
而這里重點(diǎn)介紹園長(zhǎng)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力,主要有:
(一)籌劃和決斷能力
園長(zhǎng)是幼兒園行政負(fù)責(zé)人,對(duì)國(guó)所的各項(xiàng)工作負(fù)有最終責(zé)任。園長(zhǎng)的工作經(jīng)常需要“出主意”、“拿主意”。這就要求園長(zhǎng)必須具有戰(zhàn)略頭腦,善于深謀遠(yuǎn)慮,統(tǒng)籌全局,遇到事情能夠拿出主意,想出辦法。能根據(jù)黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章,結(jié)合本園實(shí)際,制定本園發(fā)展規(guī)劃和丁作計(jì)劃,并能組織實(shí)施。園長(zhǎng)除了對(duì)國(guó)所的重大事項(xiàng)進(jìn)行決策外,還需要對(duì)日常工作中的特殊事情及時(shí)決斷,只有這樣才能保證國(guó)所工作順利進(jìn)行。
(二)組織指揮協(xié)調(diào)能力
園長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力表現(xiàn)在善于根據(jù)國(guó)所的計(jì)劃目標(biāo)和任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)有效的園所組織機(jī)構(gòu),制定合理的工作規(guī)范;善于把各方面的力量組織起來(lái),調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體;善于合理調(diào)配人力物力資源,做到人盡其才,物盡其用;同時(shí),還要善于協(xié)調(diào)幼兒園與外部方方面面的關(guān)系以及園所內(nèi)部的關(guān)系,對(duì)全園工作能夠做到統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
這里需要強(qiáng)調(diào)指出的是,園長(zhǎng)還應(yīng)具有指導(dǎo)能力。園長(zhǎng)需要具備在解決幼兒園有關(guān)方面提出的問(wèn)題和幫助他們提高工作效率上,能及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。具體表現(xiàn)在應(yīng)具有管理和指導(dǎo)保教工作的能力:①能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;②指導(dǎo)教師制定適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃;③正確評(píng)析保育和教育工作;④組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng),幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。
(三)人際關(guān)系的處理能力
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是 種人與人交往的過(guò)程,因此對(duì)于團(tuán)長(zhǎng)來(lái)說(shuō),具有一定的處理人際關(guān)系的能力是十分重要的。為了保證國(guó)所工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),園長(zhǎng)應(yīng)處理好以下關(guān)系:①園長(zhǎng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系;②園長(zhǎng)與園領(lǐng)導(dǎo)班子成員的關(guān)系;③園長(zhǎng)與教職工及幼兒的關(guān)系;④處理好他人,尤其是園領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間和教職工之間的關(guān)系。要處理好這些關(guān)系,園長(zhǎng)應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力,同時(shí)還應(yīng)善于做思想工作,能循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo)。只有處理好各方面的關(guān)系,才能使組織上下齊心協(xié)力,避免互相沖突,樹立良好的園風(fēng)。
(四)靈活應(yīng)變能力
園所管理工作的復(fù)雜多變性要求團(tuán)長(zhǎng)具有審時(shí)度勢(shì)、隨機(jī)應(yīng)變的能力。園所的工作規(guī)劃和計(jì)劃在實(shí)施中,情況會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化,這就需要采取應(yīng)變措施,井修改原來(lái)的計(jì)劃。在決策條件已經(jīng)改變的情況下,或者遇到突發(fā)事件,園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)既不驚慌失措、無(wú)所適從,又不拘泥刻板,能夠沉著冷靜、應(yīng)付自如。當(dāng)然,靈活機(jī)動(dòng)決非草草從事、隨意武斷,而需要的是慎重地做出切合實(shí)際的對(duì)策。
(五)改革創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是指園長(zhǎng)在管理中善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用新的或創(chuàng)造性的方法,嘗試新的設(shè)想,并見(jiàn)贊成、支持和參與變革的能力。
園長(zhǎng)作為一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí);要思維敏捷,頭腦清晰;要充分了解本國(guó)基本工作條件和工作實(shí)際,不安于現(xiàn)狀,不滿足于已取得的成績(jī),能夠清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和問(wèn)題,不斷更新教育觀念,使工作經(jīng)常處于主動(dòng)狀態(tài);要站得高,看得遠(yuǎn),了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向,并清醒地預(yù)見(jiàn)到什會(huì)改革對(duì)幼兒教育和幼兒園管理提出的新要求,能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所的未來(lái)。特別是在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型這一社會(huì)改革大背景下,幼兒園面臨許多新情況、新問(wèn)題,不應(yīng)消極被動(dòng)地應(yīng)付,而應(yīng)立足本國(guó)實(shí)際,主動(dòng)調(diào)整適應(yīng),開(kāi)拓新的發(fā)展領(lǐng)域。
美國(guó)當(dāng)代著名管理學(xué)家E·戴爾認(rèn)為,“真正的管理人員永遠(yuǎn)是一個(gè)創(chuàng)新者”。領(lǐng)導(dǎo)者要為組織規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖,決定組織的未來(lái)發(fā)展方向與風(fēng)格,因此,創(chuàng)新能力就更為重要,這也是綜合分析能力的體現(xiàn)。園長(zhǎng)要不斷更新自己的文化專業(yè)知識(shí),了解教育發(fā)展規(guī)律,正確認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,不斷改革創(chuàng)新,更好地貫徹黨的教育方針,發(fā)揮幼兒教育的服務(wù)功能。園長(zhǎng)要以正確的教育思想和管理思想影響教職工,激發(fā)全國(guó)職工進(jìn)取向上的精神,帶領(lǐng)他們不斷取得新的工作成績(jī)。
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容來(lái)源出處標(biāo)注為其他平臺(tái)的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,免費(fèi)轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,版權(quán)歸原作者所有。如您對(duì)內(nèi)容、版權(quán)等問(wèn)題存在異議請(qǐng)與本站聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)進(jìn)行處理解決。
相關(guān)推薦
2022年浙江自考《當(dāng)代中國(guó)政治制度》復(fù)習(xí)筆記匯總
09-152023年浙江自考西方行政學(xué)說(shuō)史復(fù)習(xí)資料:西方行政學(xué)的產(chǎn)生
03-022023年10月浙江自考傳播學(xué)概論復(fù)習(xí)資料:有限效果論
08-302022年浙江自考中國(guó)古代文學(xué)史(一)第三編第九章復(fù)習(xí)資料
10-31自考輔導(dǎo)資料:2021年10月《學(xué)前教育史》—論幼稚師范教育
06-052023年10月浙江自考《管理學(xué)原理》名詞解釋(2)
09-192023年10月浙江自考《普通邏輯學(xué)》復(fù)習(xí)資料(3)
08-212024年4月浙江自考醫(yī)學(xué)倫理學(xué)復(fù)習(xí)資料:醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的四大原則之公正原則
11-27自考輔導(dǎo)資料:2021年10月《學(xué)前教育史》—雅典的學(xué)前教育
06-072023年10月浙江自考寫作(一)復(fù)習(xí)資料(17)
08-07與考生自由互動(dòng)、并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流解答。
與考生自由互動(dòng)、并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流解答。