第二章 實驗設計

第一節 組間設計與組內設計

一、組間設計與組內設計

組間設計就是，把數目相同的被試分配到自變量的不同水平，或不同的自變量上進行的實驗。

組內設計就是，每個被試都要輪流分配到自變量的不同水平，或不同的自變量上進行實驗。

二、組內設計的優點

1、可以消除被試的個別差異對實驗的影響。

2、適于研究練習的階段性。

3、可以節省大量被試。

三、組間設計的優點

一種自變量， 或者叫做實驗條件，不會影響另一種自變量，這就避免了自變量之間的相互影響。（自變量有相互影響時不用組內設計）

四、組間設計的缺點及其克服方法

組間設計的缺點在于，分配到各實驗條件下的被試，可能在各方面不是等同的，如果是這樣，那么，不同實驗條件造成的差異，也可能是由于被試的差別引起的。

克服組間設計缺點的方法：

1、匹配被試，匹配被試就是對全部被試進行預備測驗，測驗的性質與正式實驗的性質是類似的，或者說是相關的，然后按測驗成績均勻地形成組（有多少實驗條件就分多少組）。

2、隨機分配被試。

五、組內設計的缺點及其克服方法

組內設計也有缺點，因為組內設計的實驗中，每一個被試要輪流在各種實驗條件下進行實驗，這樣，在一種實驗條件下的操作，將會影響另一種實驗條件下的操作，也就是說，實驗的順序會造成麻煩，自變量可能與練習或疲勞的因素發生混淆。

克服組內設計缺點的方法：

1、完全平衡的方法；2、拉丁方的方法。

六、混合設計

我們把一項實驗中既用組內設計又用組間設計，叫做混合設計。

一般說來，如果一種自變量很可能會影響另一種自變量，那么對這些自變量按組間設計安排，其余的自變量則按組內設計。

第二節 實驗中應注意的幾個問題

一、防止混淆自變量

實驗設計題一、美國兩大飲料公司的百事可樂公司做過一個實驗，想證明顧客更喜歡哪個公司的飲料。把聲稱喜歡可口可樂的顧客請來，讓他們品嘗兩種飲料。寫有Q字母的玻璃杯中裝可口可樂，寫有M字母的玻璃杯中裝百事可樂。顧客不知道哪只杯放的是哪種飲料。實驗表明半數以上的人更喜歡百事可樂。但是，實驗結果不可靠，也許顧客只是更喜歡用帶有M字母的杯子。可口可樂公司通過實驗證明了這點，但并沒有證明顧客到底喜歡哪種飲料。你能自己設計一個實驗來解決這個問題嗎？

答：有效的實驗設計應該是這樣的：兩個杯子一模一樣，既沒有字母，也沒有任何其他不同的標記可以讓被試看見或摸得到。將可口可樂或百事可樂分別倒進兩只杯里，一半被試先飲可口可樂，然后飲百事可樂；另一半被試先飲百事可樂，然后飲可口可樂。這樣的實驗安排就不存在喜歡字母的問題了，而且，實驗順序的效應也抵消了。

如果設A為可口可樂，B為百事可樂，那么實驗設計就是：

被試  實驗順序

50%  A  B

50%  B  A

從上述實驗安排大家也可以看到，一半被試按AB的順序，另一半被試按BA的順序進行實驗，這是為了防止實驗順序造成自變量的混淆。因為，如果不是這樣，而是總讓顧客先飲可口可樂，然后再飲百事可樂。那么，實驗結果將是不可靠的，因為可口可樂先飲，百事可樂后飲的順序，與飲料這個自變量混淆了。也許人們喜歡可口可樂是因為先飲它的緣故。當然，實驗中總是讓顧客先飲百事可樂，然后飲可口可樂也是不對的。

第四節 非實驗的研究方法

非實驗的方法有兩個特點：1）我們不能操縱自變量。例如，要研究在家里受虐待的小孩，與其在校學習成績的關系這一問題，我們不能故意去虐待小孩，我們只能進行調查；2）在收集資料的過程中，我們不得不面對現實，聽任事情的自然發展。

一、自然觀察法

1、自然觀察的一條規則是，觀察者必須作為局外人進行觀察，不得干預正在進行的活動。

2、自然觀察不能提供對現象的因果解釋