第四章
一、認識的本質
1、 實踐的含義,特點及基本形式(教材P109--110)
2、 實踐對認識的決定作用
※① 認識的主體,客體及其關系;
A、認識的主體的含義,屬性及形式
B、認識的客體的含義,屬性及形式
C、主體與客體的辯證關系
② 實踐對認識的決定作用(或實踐是認識的基礎,實踐的觀點是馬克思主義認識論的第一的基本的觀點);
③ 實踐與認識的關系:實踐決定認識;認識對實踐有能動作用。運用這一關系原理說明學習鄧小平理論的重要性。
3、認識的本質是主體對客體的能動作用
① 唯物主義反映論與唯心主義先驗論的對立的表現;
② 可知論與不可知論的對立(教材P112—115)
A、所有的唯物主義者均是可知論(不能駁倒不可知論)
B、有些唯物主義者也是可知論
C、不可知論否認思維與存在的同一性
D、馬克思主義哲學用實踐觀點駁斥了不可知論
③ 辯證唯物主義認識論與舊唯物主義認識論有那些區別和共同點
④ 能動反映論是摹寫與創造的統一
二、認識的辯證過程
1.由實踐到認識(即由感性認識到理性認識,是認識過程的第一次飛躍)
① 感性認識含義,包括認識形勢及特點(教材P116-117)
② 理性認識含義,包括認識形勢及特點
※③ 感性認識與理性認識的關系及如何實現第一次飛躍?
④ 唯理論、論、教條主義、主義的錯誤何在?
2.由認識到實踐(即認識過程的第二次飛躍)
第二次飛躍比第一次飛躍更重要是為什么?如何實現第二次飛躍?(教材P117—118)
3.認識的多次反復和無限發展又是為什么?(教材P118—120)
4.說明馬克思主義認識論與黨的群眾路線的一致性(教材P120)
三、真理的屬性與檢驗標準
1. 真理及客觀性及真理與謬誤
① 真理的含義與客觀性的含義,反對主觀唯心主義真理觀、駁"有用即真理" (教材P120—121)
② 真理與謬誤的關系:謬誤的含義,真理與謬誤是對立統一的關系(教材P121—122)
※2. 真理的絕對性與相對性及其關系
① 真理的絕對性與相對性的含義
② 真理的絕對性與相對性的辯證關系,反對絕對主義與相對主義(教材P123—124)
3. 實踐是檢驗真理的唯一標準及真理標準的絕對性(確定性)與相對性(不確定性)
① 為什么實踐是檢驗真理的標準?(教材P124—126)
② 真理標準的絕對性與相對性的含義及把握它的意義
4.黨的思想路線與馬克思主義認識論的關系(教材P129—130)
5.實事求是和解放思想的關系(教材P130—131) 一.人類與自然的關系
第五章
1.人類是自然界長期發展的產物
※① 勞動在由猿到人的過程中起決定作用的理由(教材P136―139)
② 勞動的社會性如何理解(教材P139)
※③ 人與動物的根本區別(教材P139-140)
④ 生態系統與環境問題
A、生態系統的含義與構成
B、環境問題的含義與當代環境問題(教材P141)
二.社會物質生活條件
※1. 地理環境在社會發展中的作用及作用的性質
① 地理環境的含義
② 地理環境在社會發展中的作用
③ 地理環境在社會發展中的作用的性質:不起決定作用的理由(教材P144—149)
※2、人口因素在社會發展中的作用及作用的性質 (教材P150)
① 人口因素的含義及人口生產的特點。
② 人口因素在社會發展中的作用。
③ 人口因素在社會發展中不起決定作用的理由。
※3、生產方式在社會發展中起決定作用(教材P153)
① 生產方式的含義
② 為什么起決定作用
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