第四章

　　一、認識的本質
　　　1、 實踐的含義，特點及基本形式（教材P109--110）
　　　　2、 實踐對認識的決定作用
　　※① 認識的主體，客體及其關系；
　　　　A、認識的主體的含義，屬性及形式
　　　　B、認識的客體的含義，屬性及形式
　　　　C、主體與客體的辯證關系
　　　② 實踐對認識的決定作用（或實踐是認識的基礎，實踐的觀點是馬克思主義認識論的第一的基本的觀點）；
　　　③ 實踐與認識的關系：實踐決定認識；認識對實踐有能動作用。運用這一關系原理說明學習鄧小平理論的重要性。
　　　　3、認識的本質是主體對客體的能動作用
　　　　① 唯物主義反映論與唯心主義先驗論的對立的表現；
　　　　② 可知論與不可知論的對立（教材P112—115）
　　　　　A、所有的唯物主義者均是可知論（不能駁倒不可知論）
　　　　　B、有些唯物主義者也是可知論
　　　　　C、不可知論否認思維與存在的同一性
　　　　　D、馬克思主義哲學用實踐觀點駁斥了不可知論
　　　③ 辯證唯物主義認識論與舊唯物主義認識論有那些區別和共同點
　　　④ 能動反映論是摹寫與創造的統一
　　二、認識的辯證過程
　　　　1．由實踐到認識（即由感性認識到理性認識，是認識過程的第一次飛躍）
　　　　① 感性認識含義，包括認識形勢及特點（教材P116－117）
　　　　② 理性認識含義，包括認識形勢及特點
　　　※③ 感性認識與理性認識的關系及如何實現第一次飛躍？
　　　　④ 唯理論、論、教條主義、主義的錯誤何在？
　　　　2．由認識到實踐（即認識過程的第二次飛躍）
　　　　第二次飛躍比第一次飛躍更重要是為什么？如何實現第二次飛躍？（教材P117—118）
　　　　3．認識的多次反復和無限發展又是為什么？（教材P118—120）
　　　4．說明馬克思主義認識論與黨的群眾路線的一致性（教材P120）
　　三、真理的屬性與檢驗標準
　　　　1． 真理及客觀性及真理與謬誤
　　　　① 真理的含義與客觀性的含義，反對主觀唯心主義真理觀、駁"有用即真理" （教材P120—121）
　　　　② 真理與謬誤的關系：謬誤的含義，真理與謬誤是對立統一的關系（教材P121—122）
　　　※2. 真理的絕對性與相對性及其關系
　　　　　① 真理的絕對性與相對性的含義
　　　　　② 真理的絕對性與相對性的辯證關系，反對絕對主義與相對主義（教材P123—124）
　　　3. 實踐是檢驗真理的唯一標準及真理標準的絕對性（確定性）與相對性（不確定性）
　　　　　① 為什么實踐是檢驗真理的標準？（教材P124—126）
　　　　　② 真理標準的絕對性與相對性的含義及把握它的意義
　　　4．黨的思想路線與馬克思主義認識論的關系（教材P129—130）
　　　5．實事求是和解放思想的關系（教材P130—131）　一．人類與自然的關系
　　　
　　第五章

　　1．人類是自然界長期發展的產物
　 　※① 勞動在由猿到人的過程中起決定作用的理由（教材P136―139）
　 　② 勞動的社會性如何理解（教材P139）
　 　※③ 人與動物的根本區別（教材P139－140）
　 　　④ 生態系統與環境問題
　 　　　A、生態系統的含義與構成
　 　　　B、環境問題的含義與當代環境問題（教材P141）
　　二．社會物質生活條件
　　※1. 地理環境在社會發展中的作用及作用的性質
　　 　① 地理環境的含義
　　 　② 地理環境在社會發展中的作用
　　 　③ 地理環境在社會發展中的作用的性質：不起決定作用的理由（教材P144—149）
　　※2、人口因素在社會發展中的作用及作用的性質 （教材P150）
　　 　① 人口因素的含義及人口生產的特點。
　　 　② 人口因素在社會發展中的作用。
　　　 ③ 人口因素在社會發展中不起決定作用的理由。
　　※3、生產方式在社會發展中起決定作用（教材P153）
　　 　① 生產方式的含義
　　 　② 為什么起決定作用