一、單選題

書中有第一、首先、量、關鍵、核心、前提、基礎等字眼的部分出單選題的機率較大。

二、多選題

多選題是難點，但不要懼怕，對于知識點的掌握要比較準確。寫完之后最多做一次的檢查，否則很可能會把對的改錯。

含有“包括”等字眼的部分，即劃分類型的地方容易出多選題，注意標準及標準之下的劃分；注意分層的問題，先看第一層是否完整，如不完整，則再考慮第二層，依次類推。

什么的優勢、什么的原因、什么的意義，還有什么的步驟等都有可能出題。它所能出題的范圍比較大，看書的時候，按我所劃記的部分來有意識地加強一下記憶。

三、 名詞解釋

我在串講及授課時對每個名詞所做的關鍵詞提示要看，那些關鍵詞是一定要在解釋中體現的，其他則大家要用完整的語句將關鍵詞串起來，不一定是書上的原話，但意思要差不多。

如果在考試的時候記不準確，不要緊張，按字面意思進行擴詞，千萬不能空著。

四、簡答題

題干中有關鍵名詞的，先做名詞解釋，然后再將要點分列，要清楚地分列出來，不要混到一塊去。最好標序號，或者寫“第一”、“首先”之類的。

講課或串講時給大家劃的關鍵詞是要點中必須出現的，其他文字大家自己寫，但一定要把意思表達完整，不能僅僅把關鍵詞列上去。

有些要點比較少，我講過要有所擴充的希望大家按我的要求進行擴充。

如果考試時不記得，名詞解釋能得一點分，其余要點大家可以依自己的理解圍繞著題目而列出，對于自己的理解也要分點單列，不要混在一起，一定不能空著。能寫多少是多少吧。

五、論述題

簡答題的要求＋每個要點之下用自己的話所寫的論述。論述只要與要點相關即可，不能游離太遠。

要點只要列出第一個層次就可以，不要再在一、二之下再來個1、2等。每個要點之下的論述不管包含了多少內容或意思都用平滑的語言陳述出來，將這些內容糅到一起進行概括。

如果考試時覺得論述有困難，則舉例子，想不起就自己編一個，但不要編得太離譜，并且一定不要編影響力大的報紙或北京報紙的例子，否則會穿幫，反而引起扣分。如果不記得要點的話，也是按自己的理解列一些出來，做得像那么回事情，將重力主要放在案例的陳述上。而所選的案例一定要有代表性和典型性，能讓閱卷者一看就知道你是理解了這方面的問題，只是沒有總結好而已。這樣也是可以多拿分的。

當然“如果”都只是最壞狀況下的一種應急措施，希望大家還是要腳踏實地，熟記書本上的要點。

六、改稿

首先要看清楚題目的要求，不能畫蛇添足。

原文中錯在哪里一定要用引號引出來，寫到答題中去，指出這個被引出來的部分倒底錯在哪里了，具體做答，不能含糊其詞。

錯誤主要在細節上，包括：一是數字、時間等的表述是否統一、前后數字是否能吻合等；二是混用問題，特別注意“法院”與“檢察院”，“人民”、“國民”、“居民”及“公民”，“番”與“倍”，“到”與“了”等幾組詞的用法，文中出現的職位或做事的方式上可能與職位上的職能或國家不符，提出來即可；三是詞語的搭配問題，特別是“錯誤”是不能“緩解”或“降低”的。其他方面也有一些，不可能窮盡。這個題目比較難，希望大家仔細審題。

七、選稿

三步走：

第一步是判斷能還是不能，必須做出判斷，否則一分都沒有。一般是不能的，或者可以回答“不能直接用，經修改之后才可以使用”等等。

第二步是分析這篇材料的可取之處，如果是社會類的新聞，必是有趣的、有接近性的、或者有警示作用（這一點要因情況而答）的等等；如果是時政的新聞，則必是有價值的、有影響的、對人們的生活有幫助的、有益的等等。如果題目中問到了是否適用于哪一類的報紙，則需要結合報紙來回答，如果是晚報，則文章必有接近性、趣味性；如果是日報，則文章必有教育意義、有益處等。

第三步是回答的關鍵，分析文章有哪些問題，情況類同于上一題，要求也一樣，記住千萬不要提出改為什么的意見，只要指出錯誤就可以了。在這一部分還要注意兩個問題：一是離奇事件看是否有目擊者；二是如果材料給出標題，還要分析標題，及標題與正文的匹配度。

最后總結一句，如果將以上的問題進行了修改或核實，就有可能被刊用了。

八、標題

記住不要在所做標題的前后打上書名號！

有兩個題目，一般上一個是單一式標題，下一個是復合式標題。不管哪種標題，都得對給出的材料進行分析，把其中提到的事實單列出來（在草稿紙上），看看哪個是最核心的，哪個是其次的，再次的等等。將最核心的事實，以比較具體的方式完整地、簡潔地表達出來，一般在12個字左右，不要太短，不然可能表述不清，但也不能太長，最多不超過18個字，最好控制在14字以內。這個是做為單一式標題的，或復合式標題的主題的。通常最核心的事實會出現在材料的第一段或最前面的部分，一定要留意。

復合式標題可以是引主式，可以是主副式，也可以是引主副式，但最好為主副式，比較好做一些。只要在副題中對主題的事實做一些補充工作，即在余下的事實材料中，或核心事實中未寫入主題的那些內容再收拾收拾寫出來即可。因為副題可長可短，所以比較自由一些。但最好也不要寫得太長，控制一下吧。主題旁一定要標明哪個是主、哪個是副，不要讓閱卷老師去猜，而引題或副題旁就不需要類似的標志了。

九、 配評論

需要配的一定會是編后，注意事項比較多，但切記切記：

1、  編后一定要寫標題！

標題要具體地、明確地表達你的論點，“小議中秋”、“月餅與中秋節”之類的。

標題不能用《編者按——XX的評論》等，編者按與編后不是一回事情，一個在前起引導閱讀的作用，一個在后起引發思考的作用。再說也不符合上面提到的編后標題的要求。

標題不能在前后標上引號或書名號，如果是中其某部分為“引用”、“借代”或“反諷”的一些名詞，可以用引號。

2、  文章是評論，不能寫得像新聞，特別不能在開頭寫上“本報訊”，也不要署名。

3、  編后與新聞緊密配合，所以不需要再將新聞的內容在編后中重復，只是在論到某些問題的時候提到文中誰誰誰做了什么事，或誰誰誰正中如此或如此一個人等。一兩句話，一兩個提及就可，不能太多，更不能將文中的一些觀點性或評論性的語言拿來直接使用。

4、  評論前三行一定要看到論點，開門見山。

5、  論證時，打其一點，不要有多個論點同時進行，也不要在文中出現一、二、三或類似的字眼，特別不能像回答簡答題一樣要點單列，能在短短200字左右將一個問題說清楚就不容易了。否則會顯得亂而無趣。

6、  題目要求的字數不一定，有時在150－200之間，有時又不少于200，但不管怎樣，都要看題目所給的格子為準，最好能在格子內完成你的評論，若要超出，也不能太多，一兩行已經達到極限。而字數也不能太少，格子空一大截就不好了。如果在論證時還意猶未盡，也要看到格子快完時想辦法收尾。

7、  在論證過程中，不要用一系列的問句，排比而出，你是要分析，不是要提問題，可以適當提一兩個，并且能給出一些答案，最好為反問句，這樣就不證自明了。

8、  結尾時要點題，最后一句多用陳敘句或反問句，最好不好談“希望有些部門制定相關……”云云。不要在結尾用省略號。

9、論點的找尋非常關鍵，一定要與評論相關，否則得分不可能及格。論點也一定要從材料中引出來，不能臆想。如有同學寫到“超智低齡”大學生應區別對待，而該學生還未進行大學；又如有同學寫到城管架起安全防護墻，而事實上這個措施還只是剛剛實行，其結果如何、是否確保安全了也還在觀察之中。記住：材料中沒有提的事情，哪怕你認為你的推測是合情理的，也不要寫出來。

需要分析給出的材料，看看哪個是最核心的事實，我們要圍繞核心事實展開。

論點可以是對核心事實是非對錯的判斷，可以是社會道德層面的剖析，還可以是政策層面或大政方針等方面的，但最好能在第二層次，即道德層面上進行分析。

論點不要追求乍眼，要合情理，不能太偏激，要有人文關懷的感覺，文字要柔和，用商量和關心的語氣，而不能太激烈，上綱上線，像寫大字報一樣，也不要空泛地喊口號。

論點不能絕對化，話不能說得太滿，有些問題的確有錯，但也不要一棒子打死，一定要留有一些余地。

以上是對各種題目答題要求的重申，祝愿大家能順利通過這門考試。切忌掉以輕心，切忌低級錯誤！