一、伊麗莎白·皮博迪與美國第一所英語幼兒園
美國婦女伊麗莎白·皮博迪對美國初期學前教育的發展作出了接觸貢獻。她于1860年在波士頓開辦了美國第一所英語幼兒園，她使學前教育的美國得到了普及和發展，她也因此作為美國學前教育運動的先驅者而被載入史冊。
伊麗莎白·皮博迪與妹妹瑪利·曼一起為進一步宣傳福祿倍爾思想于1863年出版了《幼兒園指南》。皮博爾在書中著重闡述了幼兒園和小學的區別，她強調應把幼兒園辦成兒童的樂園，讓兒童在其中自主地活動和游戲。她還在自己的幼兒園中創辦了美國第一所幼兒園保育人員培訓所。
二、公立幼兒園的產生和發展
從19世紀20年代開始，在美國掀起了一場大規模的公立學校運動，建立起一大批由政府開辦，公款維持的公立學校。
1873年在密蘇里州的圣路易市建立美國第一所公立幼兒園，這實際上是在伊索公立小學里附設的幼兒園，它的創建者就是威廉·哈里斯。哈里斯是公里學校運動積極的支持者，他也受伊麗莎白·皮博迪的影響，從很早就崇拜福祿倍爾的教育思想，對學前教育的發展十分關心。他聘請曾在德國視察過許多幼兒園的幼兒教育工作者蘇珊·伯羅女士擔任這所幼兒園的第一任教師，運用福祿倍爾的教育思想和方法對幼兒進行實際指導。這所幼兒園在教育方法上取得了很大的成功，因此，在美國影響很大。從而促進了公立幼兒園迅速的普及和推廣。
學前教育成為公共教育制度的一部分。這種公共性質的幼兒園首先是把增進幼兒園自身的幸福作為教育的目的，同時也保證學前教育的機會均等。公里幼兒園的建立推動了幼兒園教育在美國的普及。
三、幼兒教育協會的活動
各地幼兒教育協會的具體工作基本上包括三個方面：第一，為年輕的父母提供解決有關幼兒教育實際問題的指導和建議。第二，促進幼兒園的成立和幼兒園教育運動的發展。第三，在社會各階層人中間，宣傳學前教育的重要作用，呼吁人們給予學前教育事業以足夠的關心。