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　　 第八章 思維與想象

　　第一節：思維的一般概述

　　思維：是人腦對客觀現實的間接的、概括的反映。它反映的是事物的本質和內在的規律性。

　　思維最顯著的特征：是 間接性 和 概括性。

　　思維的間接性：指人對客觀事物的認識，不是靠直觀獲得，而是大腦憑借自己已有的知識或其他工具作為媒介，對已有的感性材料進行整合加工，從而由已知推測出未知。

　　思維的間接性的表現：

　　1、思維能對不在眼前、沒有直接作用于感官的事物加以反映。

　　2、思維能對根本不能進行感知的事物進行反映。

　　3、思維能在對現實事物認識的基礎上做出某種預見。

　　思維的概括：包含兩層意思：1、是把同一類事物的共同性抽取出來，對其屬性加以概括。2、從部分事物的相互聯系中，找到普遍的、必然的聯系，并將其推廣到同類的現象中去。

　　思維的種類：

　　1. 根據思維形態的不同可分為：動作思維、形象思維和抽象思維。

　　2 . 根據思維探索答案的方向不 同分為：求同思維和求異思維。

　　求同思維：也叫聚合思維，是把問題提供的各種信息聚合起來，從已知條件出發，找出一個共同的正確的方案或答案的思維。

　　求異思維：也叫發散思維，是指從一個目標出發，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。

　　求異思維的特點：

　　1. 流暢性 （指思維敏捷迅速，能一連串回答出十幾個或幾十個解決問題的方案）

　　4. 變通性 （指能思考出多種不同類型的解決方案，如回答布可以做傘、帳篷、繃帶、畫布等）

　　9. 獨特性 （指思考與眾不同如提出“一國兩制”的方案）

　　第四節：問題解決的思維過程

　　問題解決：從初始狀態經過問題空間，進行一系列搜索，在最終達到目標狀態的過程。

　　在問題的解決策略中，河內塔問題，可作為手段-目的分析的實例。

　　問題解決的思維特點：1、問題解決的思維是指向性思維。

　　2、必須有一系列的運算程序。

　　3、必有認知成分的參與。

　　 影響問題解決的因素：

　　1. 遷移作用

　　正遷移，一種知識技能的掌握，促進另一種知識技能的掌握。

　　負遷移，一種知識技能的掌握，干擾另一種知識技能的掌握。

　　2. 不相干多余信息干擾

　　3.  原型啟發作用

　　原型啟發：從其它事物中看出解決問題的途徑和方法。對思維具有啟發作用的事物叫做原型。

　　4. 動機和情緒

　　積極樂觀的情緒有助于解決問題，消極沮喪的情緒會妨礙思維的進行。

　　動機不足，則解決問題的效率不高，動機過高超過一定強度，解決問題的效率會降低，動機強度適中，解決問題的效率最高。

　　5 定勢的作用

　　定勢：主體對一定活動的一種預先的心理準備狀態，它決定著后繼同類心理活動的趨勢。

　　陸欽斯量水實驗說明定勢對問題解決的影響。

　　第五節：想象

　　想象與表象的關系：

　　1. 區別：1）定義

　　表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱作記憶表象或簡稱表象。它是對以往感知過而當前不在面前的事物的心理浮現。

　　想象：是人們對頭腦中已有的表象進行加工、改造而產生新形象的心理過程。

　　2）范疇表象屬于記憶范疇；想象是思維的一種特殊形式。

　　3）表象無創造性；想象有創造性。

　　2. 聯系：表象為想象提供素材。