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慕尼黑

作者:艾青,原名蔣海澄,作品有詩(shī)集《大堰河》、《北方》、《歸來的歌》,長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》、《火把》等.

1.簡(jiǎn)答本篇的主題意蘊(yùn)

這首詩(shī)以1938年秋納粹德國(guó)首領(lǐng)希特勒與英、法、意三國(guó)首腦在德國(guó)慕尼黑簽訂慕尼黑協(xié)定,強(qiáng)行侵占鄰國(guó)捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)一事為歷史背景,以生動(dòng)形象的擬人化手法,概括描述了這一段沉痛的人類歷史,并告誡人們不要忘記與戰(zhàn)爭(zhēng)狂人"鬼混"、出賣鄰居,引發(fā)起歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)大火的慘痛的歷史教訓(xùn),體現(xiàn)了作者對(duì)世界和平、自由和正義的向往和肯定.

2.簡(jiǎn)析擬人化手法對(duì)表達(dá)主題的作用

藉機(jī)智的擬人化手法,從一個(gè)虛擬的啤酒店主婦身上寫出一段觸目驚心的歷史,又藉同樣是機(jī)智的樸實(shí)敘述,將歷史和現(xiàn)實(shí)捏合起來,是這首詩(shī)構(gòu)思上值得稱道之處.它不僅取得了以簡(jiǎn)馭繁的藝術(shù)效果,而且使這首帶有濃烈政治色彩的詩(shī)作別具一種風(fēng)神靈活的氣韻,一種雋永會(huì)心的情味.

雙桅船

作者:舒婷,原名龔佩瑜,著有詩(shī)集《雙桅船》等,并和顧城合著有《舒婷顧城抒情詩(shī)選》.本文"朦朧詩(shī)"派的代表性作品之一.

1.簡(jiǎn)析本詩(shī)中"雙桅船"和"岸"的多重象征含義

那么,這雙桅船是指的什么,那海岸又是代表什么呢？你不妨把他們假設(shè)為一對(duì)熱戀中的情人,而《雙桅船》也就可以說是一首情詩(shī).但這海岸又實(shí)在不止是一位情人的代表,它似乎還象征著某種比情人更為闊大深厚的事物,你甚至可以說它象征著祖國(guó)、民族、以及其他許多令人起敬的東西.另外,假如我們不一定要把它具體歸結(jié)為某一種事物,而只是說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一種遠(yuǎn)比自己更加博大深沉的力量的欽慕、呼喚和追求,是不是也同樣可以呢？無論是對(duì)一個(gè)飽經(jīng)歷顛簸的民族來說,還是對(duì)一個(gè)在持續(xù)的風(fēng)浪和動(dòng)蕩時(shí)期里成長(zhǎng)起來的姑娘來說,這樣的欽慕和呼喚都是非常自然的.在某種意義上甚至可以說,雙桅船的心境正是我們?cè)S多人共同的心境.也許正是這一點(diǎn),使這首詩(shī)對(duì)歷經(jīng)劫難的中國(guó)人——無論老少——都產(chǎn)生了吸引力.

中國(guó),我的鑰匙丟了

作者:梁小斌,著有詩(shī)集《少女軍鼓隊(duì)》等,代表詩(shī)作有《雪白的墻》、《中國(guó),我的鑰匙丟了》等.

1.簡(jiǎn)析本篇的主題意蘊(yùn).

《中國(guó),我的鑰匙丟了》以"尋找"和"思考"在中國(guó)丟失了的"鑰匙"這樣一組象征性的系列意象,藝術(shù)地概括了"文革"期間青年一代的處境和心態(tài),他們有過迷惘和失落,但并不失卻信念,在歷經(jīng)劫難后學(xué)會(huì)了追求和思考.當(dāng)年輕人厭倦了十年動(dòng)亂并想離它歸家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)鑰匙已經(jīng)在"沿著紅色的大街瘋狂地奔跑"時(shí)丟失了.他走不進(jìn)門去,也打不開抽屜,兒時(shí)的畫冊(cè)和夾在書頁(yè)里的三葉草也都無法找到.他為些感到悲哀,但又不僅僅是哀嘆,而是發(fā)出了頑強(qiáng)尋找"鑰匙"的宣言.

2.簡(jiǎn)析詩(shī)中"鑰匙"意象的象征意義

作為全詩(shī)核心意象的"鑰匙"具有豐富的象征意蘊(yùn).對(duì)抒情主人公來說,打開家門抽屜和書櫥,都需要鑰匙；而家、抽屜里的畫片、書籍與書頁(yè)里的三葉草等又組成了一個(gè)象征系列.從瘋狂的政治喧囂中返回親情溫馨的家里,需要打開家門的鑰匙；使創(chuàng)傷的心靈通過"畫片"和"三葉草"回到純真的童年,需要打開抽屜的鑰匙；打開書櫥,尋找書籍所開拓象征的知識(shí)、愛情和信仰的新世界同樣需要鑰匙,但不知丟失在何處的鑰匙該已被風(fēng)雨銹蝕了,在對(duì)青春期心靈足跡的痛苦反思中,抒情主人公認(rèn)真而執(zhí)著地尋找著.

3.簡(jiǎn)析本篇所采用的藝術(shù)手法

象征化手法的運(yùn)用,不僅使作品對(duì)"文化大革命"的否定避開了越露的政治性評(píng)述,而且也大大增強(qiáng)了詩(shī)意的涵蓋面；相當(dāng)沉痛的心理體驗(yàn)由詩(shī)人以純真、淺顯的孩童口氣道出,又使作品具有一種特殊的情感魅力.