以下自考復習資料均由浙江自考網整理并發布，考生想要了解更多關于浙江自考報名、考試、成績查詢、畢業、歷年真題、常見問答等相關信息請關注浙江自考網，獲取浙江自考更多信息。

一． 青春期發展性心理衛生問題輔導

（一） 認識青春期的身體發育

青春期的身體發育包括形態發育、機能發育和性發育等幾個方面。

（二） 認識青春期的心理變化

中學生的心理發展具有過渡性、閉鎖性、社會性的特點。

（三） 認識青春期兩性心理差異

 男孩在生理和心理的發育速度上要比女孩慢。一般來說，姑娘對待小伙子對待姑娘更從容些。在交往中小伙子喜歡選擇同齡姑娘，而大多數姑娘則喜歡選擇比自己年長的男性。

 男孩的愛好和興趣往往是比較遙遠的事物現象，而女孩從幼年起其注意中心就集中在人和日常生活上面。

 男孩和女孩在對待同學和老師的態度方面沒有根本差別。

二． 青春期適應性心理衛生問題輔導

（一） 性沖動

表現為每當看見自己喜歡的異性時，則表現呼吸加快，心跳，并有想親近的念頭，并想象與異性相互擁抱，親昵。

輔導要點：1．創設兩性交往的環境，進行正常交往

2．轉移注意力

3．當一有性沖動時，可以用橡皮盤套在手腕上，使勁拉，直到疼痛為止

4．大方的與異性交往，多看些有益于身心健康的書籍，樹立遠大理想，把學習放在首位，努力進取。

（二） 同性戀

表現：同性戀有強烈的性欲或性愛感情，對異性不感興趣?？匆娮约合矚g的同性，則會產生戀愛的感覺，并且出現性結合的欲望。

輔導要點：

1．同性戀的主要問題是對異性戀愛出現了故障，進而選擇同性伴侶為性興趣的對象。

2．輔導的指導方針為解決、處理其對異性戀愛的障礙，將性的對象轉向異性，放棄對同性的戀愛傾向。

3．培養對異性美的欣賞能力。

4．可由心理醫師做精神分析，找出在性心理發展過程中是哪些因素使其心態走上異途，從而領悟到其荒謬和幼稚。

5．采用行為治療中的“橡皮療效法”

6．服用一定的激素藥物，使體內性激素水平平衡。

7．幫助其加強自我調控

8．采用厭惡療法：即每當看到同性健美的圖像或影片時，就給予相應的惡心和嘔吐刺激。

（三） 遺精困惑

進入青春期后，許多青少年朋友，面對第一次遺精，常感惶惑，有的認為會傷害身體，危及腦功能的健康，還有的少男以為自己得了病而暗暗著急。

（四） 性焦慮

輔導要點：

1．學點性心理和性生理知識，建立對性的科學認識和科學態度。

2．通過參加豐富多彩，健康有益的活動，把自己的注意力轉移到學習和健康高尚的業余生活中，降低對性特征的關注。

3．采取松弛訓練法每天進行練習，可以緩解焦慮，使內心平靜，生活充滿活力。

（五） 手淫

手淫是最典型的青春期自慰行為。

輔導要點：1.必須端正態度，避免不必要的性刺激；

2.不要為手淫創造條件；

3.要有充實的生活；

4.靜坐觀音訓練：睡前靜坐或側臥，默念“恬淡虛無”四字。

（六） 拒絕求愛

表現為：處于青春期的中學生，由于有強烈的性好奇心和接觸異性的愿望，都會對異性同學產生好感和愛慕。有些同學不能理智地克制自己的感情，就會千方百計地把這種好感和愛慕通過某種方式表達出來。寫情書求愛就是一處常見的表達方式。

對于求愛一般的做法是：

1．裝做若無其事

2．直接談話

3．求助于他人